人教版语文二年级上册《语文园地》我爱阅读《王二小》.docxVIP

二年级阅读指导活动《王二小》

教学内容：

人教版语文二年级上册《语文园地》我爱阅读《王二小》。

二．教学目标：

1.认识“王、助”等14个生字，会写“王、从”等6个字，初步理解把字句、被字句。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。

3.学习王二小机智勇敢，不怕牺牲的精神，培养学生从小热爱祖国，珍惜现实生活的情感。

三．过程与方法:

创设情境，通过多种形式的读，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。四.情感态度、价值观：

学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天生活来之不易。

五．教学重难点：

有感情的朗读课文，能在读中领悟小英雄的行为，感受王二小机智勇敢的英雄形象，从而更加珍惜今天的幸福生活。

六．教具准备：

多媒体课件、生字卡片。

七．教学过程：

(一）活动导入。

1.谈话。“同学们，说说你今年多大了？有一首歌是唱一个13岁的小英雄的，他比你们大几岁，想听这首歌吗？（放音乐）听后说说你知道了什么？（有的同学还能简单的讲出王二小的故事），今天我们就来学习王二小的故事。”（板书课题）

2.展示课件图片。

(二）看课文，自读。（扫清字词障碍，熟悉课文内容）

1.师:“同学们，请边读课文边标出全文共有几个自然段。”

2.指名读第一自然段。出示图一。

师：“你听懂了什么？知道了什么？王二小在干什么？”（生自由答）

认识生字“助”“哨”。

老师总结：王二小是一名儿童团员，就是我们现在的少先队员，他主要为八路军放哨，放哨就是王二小站在山坡上，眼睛注视着山下，一看见敌人来了，就飞快地跑去向八路军报告，这就是放哨。

师：王二小这么小的年纪，就帮助爸爸妈妈干活，还帮助八路军放哨，你们说他可真……

生：了不起，能干……

师：王二小一边放牛，一边帮八路军放哨，你能用一边……一边……造句吗？

3.指名读第二自然段。出示图二。

师：有一天，王二小放牛遇到了谁？敌人来干什么？（认识生字敌、荡）

师：有没有不懂得词语？（解惑扫荡）

让学生自己解释“扫荡”，师大屏幕播放敌人扫荡时的图片，帮助学生理解词义。

师：这些凶狠恶毒的敌人来了，他们让王二小给他带路，王二小应该怎么做呢？

4.指名读第三自然段。出示图三。

师：王二小是真的听敌人的话吗？

生：不是。

师：王二小假装顺从，顺从是什么意思？

生：乖巧、听话

师：那王二小当时心里是怎样想的？

生：骗敌人，把敌人带进八路军的埋伏圈。

师：王二小表面是给敌人带路，其实是把敌人带进了八路军的埋伏圈，想把敌人全部消灭。你们说说，王二小是一个是什么样的孩子？

生：勇敢，坚强，不怕牺牲，聪明，机智……

师：老师要把这两个词送给他（板书机智勇敢）

师：谁想再读一读，试着读出王二小的样子？同桌比赛读，齐读。

（大屏幕出示句子）王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

让学生试着换一种方式改句子，意思不能变。

生：敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。

5.指名读第四、五段（边读边想象）

师：正在这时候，四面八方想起了枪声，下面找一个同学把这个故事讲完，其他小朋友静静地听他读。

师：（读得很动情）同学们，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人，可是我们的小英雄王二小却被敌人杀害了，敌人用刺刀刺进了他的胸膛，把他狠狠地摔死在冰冷的大石头上面，他的鲜血染红了周围的草地，染红了他的衣裳，二小再也不能回到爸爸妈妈的身旁，同学们，你想对二小说什么？

生：王二小你真厉害！王二小你是英雄！二小我们永远记住你。

师:让我们一起把这个词送给他-----英雄。

师:这就是小英雄王二小的故事，从抗日时期一直到今天仍在传诵这首歌。让我们再来听听这首感人至深的歌曲。播放音乐，会唱的同学可以跟着一起唱。

师：同学们，我知道你们都被感动了。让我们再回到课文中，请一个同学来读全文，其他同学看插图。

（三）课文小结：

师：同学们，我知道你们的心中又多了一个英雄，他的名字叫——（生答）王二小。请大家课后一定记住把这个故事讲给你认识的人听，让他们也记住——小英雄王二小！让我们感谢那些为了国家、为了我们、为了和平而牺牲的英雄们！就像今年我们国家遇到了一场灾难，许多人感染了新冠病毒，许多医务人员为了挽救他人的生命，不顾自己的安危，义无反顾的冲在抗疫最前线，他们也是人民的英雄！

板书：王二小

机智勇敢

英雄