第13课 五四运动 教案--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第13课五四运动教案--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本教案为2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册的“第13课五四运动”。本节课主要内容涉及五四运动的背景、过程及其对中国历史的影响。通过本节课的学习，学生将了解新文化运动的发展、五四运动的爆发以及其对中国近现代史的重要意义。

本节课内容与学生的现实生活息息相关，有助于培养学生的爱国情怀和历史责任感。教学过程中，我将结合学生的认知水平，设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、图片展示、视频播放等，激发学生的学习兴趣，提高历史素养。同时，注重引导学生从多个角度分析问题，培养学生的批判性思维能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个维度：爱国情怀、历史解释素养和批判性思维。通过学习五四运动，学生将深刻理解爱国主义精神，认识到民族自强的重要性，培养热爱祖国、为国家发展贡献力量的情感。同时，通过分析五四运动的历史背景和过程，学生将提升历史解释素养，能够运用历史知识解读和分析历史事件。此外，教师将引导学生从不同角度审视和思考五四运动，鼓励学生提出问题、发表见解，培养学生的批判性思维能力。通过本节课的学习，学生将更好地理解历史，提高自身的社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了历史与社会课程中有关中国近代史的基本知识，如辛亥革命、新文化运动等。同时，学生应该具备一定的文化素养和阅读理解能力，能够理解并分析历史文献和资料。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件充满好奇心，尤其是与近现代史相关的内容。他们善于通过图像、视频等直观方式获取信息，喜欢参与讨论和小组合作。在学习风格上，他们更倾向于实践性、探索性的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解五四运动的过程中，学生可能会对运动中的历史事件、人物及其思想产生困惑。此外，如何将五四运动与现实生活相联系，深刻理解其精神内涵，也是学生需要面临的挑战。在分析历史事件时，学生可能会受到个人观点和价值观的影响，需要教师引导其进行客观、理性的思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，为学生提供五四运动的历史背景、过程及其影响的基本知识。

（2）讨论法：组织学生就五四运动相关话题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的批判性思维能力。

（3）案例分析法：通过分析具体的五四运动历史事件，引导学生理解运动的意义，提高学生的历史解释素养。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，为学生提供直观的历史资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如历史知识问答、在线讨论等，提高学生的参与度和积极性。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展学生的知识视野，培养学生的信息素养和自主学习能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是第13课《五四运动》。首先，请同学们回忆一下，我们之前学习了哪些与五四运动相关的历史事件？请大家简要回顾一下，然后分享给大家。

（同学们分享完毕后）

很好，大家已经回忆起了与五四运动相关的历史事件。那么，五四运动究竟是什么呢？它在我国历史上地位如何？今天我们一起来探究一下。

2.新课内容展示（20分钟）

（1）五四运动的背景（5分钟）

请大家翻开教材，阅读第13课的内容。然后，请同学们分享一下，你们认为五四运动爆发的背景是什么？

（同学们分享完毕后）

很好，大家已经找到了五四运动爆发的背景。那么，这些背景因素是如何交织在一起，最终引发五四运动的呢？让我们一起探讨。

（2）五四运动的过程（10分钟）

请大家关注教材中关于五四运动过程的描述。现在，我将请大家分为若干小组，每组负责分析五四运动中的一个环节。请大家仔细阅读相关内容，分析五四运动过程中人们的行动和态度，并简要概括出来。

（小组讨论结束后）

非常好，各个小组已经完成了对五四运动过程的分析。现在，请各组代表分享一下你们小组的结论。

（同学们分享完毕后）

（3）五四运动的影响（5分钟）

请大家再次翻开教材，阅读关于五四运动影响的描述。现在，请大家思考一下，五四运动对我国历史产生了哪些深远的影响？

（同学们思考完毕后）

很好，大家已经思考出了五四运动的影响。那么，这些影响是如何体现在我们的现实生活中的呢？让我们一起探讨。

3.课堂总结（5分钟）

4.课后作业（5分钟）

请大家根据今天的学习内容，完成课后作业。作业要求：请结合教材内容，简要描述五四