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第一单元走进细胞与组成细胞的分子
第02讲细胞中的元素和化合物;考点;目录;细胞中的元素和化合物、无机物;生物界和非生物界;教学分析;水;考向1|组成细胞的元素和化合物
1.(2024·四川南充模拟)目前,人类已经发现了100多种化学元素,它们参与了各种生物以及非生物成分的组成。以下关于生物体内元素的说法正确的是()
A.某些微量元素可以参与形成复杂化合物
B.组成细胞的各种元素都以化合物的形式存在
C.组成人和玉米的化学元素种类及含量均基本相同
D.人体活细胞中,数量最多的元素是氧元素;2.(2024·天津模拟)2023年10月26日,神舟十七号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接。太空的失重环境会使航天员骨骼中的钙流失到血液中,从而引起骨质疏松,这也是航天员一出舱就被抬着的原因。下列相关叙述正确的是()
A.钙、铁和镁等金属元素都属于组成生物体的大量元素
B.钙参与形成的化合物在细胞中都是以离子的形式存在的
C.血液中钙含量的多少对机体的正常生命活动没有影响
D.航天员休养期可食用富含维生素D的食物来缓解骨质疏松;;新鲜鸡蛋(水);(1)细胞中水的存在形式和功能;;?;考向2|细胞中水的种类和作用
3.(2022·湖北卷)水是生命的源泉,节约用水是每个人应尽的责任,下列有关水在生命活动中作用的叙述,错误的是()
A.水是酶促反应的环境 B.参与血液中缓冲体系的形成
C.可作为维生素D等物质的溶剂 D.可作为反应物参与生物氧化过程
C解析:自由水是化学反应的介质,故水是酶促反应的环境,A正确;血液中的缓冲对是由离子组成的,离子溶解在水中才能形成缓冲体系,B正确;维生素D属于脂质,脂质通常都不溶于水,C错误;自由水能参与化学反应,故水可作为反应物参与生物氧化过程,D正确。;4.水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,氢原子以共用电子对与氧原子结合。由于氧具有比氢更强的吸引共用电子的能力,使氧的一端稍带负电荷,氢的一端稍带正电荷。水分子的空间结构及电子的不对称分布,使得水分子成为一个极性分子。水分子间可以靠氢键相互作用在一起,氢键易于断裂和形成,水分???的上述结构特点决定了它具有多种功能。下列相关叙述错误的是()
A.带有正、负电荷的分子或离子都易与极性水分子结合,因此,自由水是细胞内良好的溶剂
B.氢键的存在使水具有较高的比热容,对于维持生命系统的稳定性十分重要
C.水可以与细胞中的蛋白质、多糖等相结合,成为生物体的构成成分
D.自由水与结合水的比值相对稳定;;;(2024·江西·高考真题)农谚有云:“雨生百谷”。“雨”有利于种子的萌发,是“百谷”丰收的基础。下列关于种子萌发的说法,错误的是(????)
A.种子萌发时,细胞内自由水所占的比例升高
B.水可借助通道蛋白以协助扩散方式进入细胞
C.水直接参与了有氧呼吸过程中丙酮酸的生成
D.光合作用中,水的光解发生在类囊体薄膜上;(2024·浙江·高考真题)下列不属于水在植物生命活动中作用的是(????)
A.物质运输的良好介质
B.保持植物枝叶挺立
C.降低酶促反应活化能
D.缓和植物温度变化;3.自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系;(1)秋季,农民收获的玉米需经晾晒后才能入库储存。结合所学知识
,试分析其中的生物学道理_____________________________
______________________________________________________________。;无机盐;;?;;①对照组
②实验组;6.设计实验探究X是否属于植物生长所必
需的无机盐,某同学的构思大致如右,
本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照,
以及乙组中实验前(无X)与实验后(有X)之
间的自身对照。下列叙述正确的是()
A.对照组是甲组、乙组实验后
B.控制此实验的无关变量只需选一些相同的植物
C.此实验如果是无土栽培,则实验前营养液要灭菌
D.为防止外界影响,此实验需在黑暗密闭条件下进行;;6.[2019·全国卷Ⅲ,29(2)]氮元素是植物生长的必需元素,合理施用氮肥可提高农作物的产量。农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮(NH4+)和硝态氮(NO3-)。已知作物甲对同一种营养液(以硝酸铵为唯一氮源)中NH4+和NO3-的吸收具有偏好性(NH4+和NO3-同时存在时,对一种离子的吸收量大于另一种)。请设计实验对这种偏好性进行验证,要求简要写出实验思路、预期结果和结论。;细胞中的糖类和脂质;按种类;1.4糖类的分类(按水解情况分);1.4糖类的分类(按水解情况分);葡萄糖;;考向1|糖类的种类及功能
1.(2023·北京卷)PET-CT是一种使用示踪剂的影像学检查方法。所用示踪剂由细胞能量代谢的主要能源物质改造
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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