《我的菜园我做主》（教学设计）粤教版六年级下册综合实践活动.docxVIP

《我的菜园我做主》（教学设计）粤教版六年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《我的菜园我做主》是粤教版六年级下册综合实践活动的一课。本课通过让学生设计和规划自己的菜园，培养学生的实践操作能力、创新思维能力和团队协作能力。教材内容主要包括菜园规划、植物选择、种植技巧等方面。课程要求学生结合自己的生活经验和兴趣，选择合适的植物进行种植，并通过实践活动，体验种植的乐趣和收获的喜悦。同时，教材还强调了环保意识、可持续发展和生态平衡的重要性，要求学生在菜园规划和管理过程中，注重环境保护和资源利用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的实践操作能力、创新思维能力、团队协作能力以及环保意识。通过设计和规划自己的菜园，学生能够将理论知识运用到实践中，提高解决问题的能力。同时，学生在选择植物和种植技巧的过程中，能够发挥自己的创新思维，培养独立思考的能力。在实践活动过程中，学生需要与团队成员密切合作，提高团队协作能力。此外，教材强调环保意识、可持续发展和生态平衡的重要性，使学生在菜园规划和管理过程中，能够注重环境保护和资源利用，形成良好的环保意识。

学情分析

本课的对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，对植物的生长和种植过程有一定的了解。在学习能力方面，他们具备观察、分析、解决问题的能力，能够通过实践活动将理论知识运用到实际操作中。在素质方面，学生们具备良好的团队合作意识和创新思维能力，能够在实践活动过程中积极思考、主动探索。

然而，学生在学习过程中存在一些问题。首先，部分学生对实践活动较为积极，愿意参与种植过程，但另一些学生可能对实践活动兴趣不大，参与度不高。这可能影响课堂氛围和教学效果。其次，学生在环保意识和可持续发展方面有一定的认识，但在实际操作过程中可能忽视这些问题，需要老师在教学中进行引导和提醒。

针对以上问题，老师在教学过程中应注重激发学生的兴趣，通过设置有趣的任务和实践活动，引导学生们积极参与。同时，老师还需加强对学生的引导，提醒他们在实践活动过程中注意环保和可持续发展问题。此外，老师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导，提高他们的实践操作能力和创新思维能力。

教学资源

软硬件资源：

-菜园种植基地

-种植工具（如铲子、水壶等）

-植物种子和幼苗

-测量工具（如尺子、测量杯等）

-记录本和笔

课程平台：

-教学PPT

-种植手册

信息化资源：

-植物生长视频教程

-在线种植社区

-环保和可持续发展相关文章

教学手段：

-小组讨论

-实践活动

-观察和记录

-分享和交流

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：要求学生观看种植视频，了解植物生长的基本条件。

-设计预习问题：提问学生如何选择适合种植的植物以及如何规划菜园空间。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和想法。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频并记录关键信息。

-思考预习问题：学生根据问题讨论并选择心仪的植物。

-提交预习成果：学生将预习报告提交至平台，分享初步的菜园规划。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和初步规划。

-信息技术手段：利用在线平台促进信息交流和资源共享。

作用与目的：

-帮助学生初步了解植物生长条件和菜园规划的基础。

-培养学生自主学习和初步规划的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示成功的菜园案例，引发学生对设计自己菜园的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解土壤准备、植物选择和种植技巧。

-组织课堂活动：学生分组讨论，每组设计一个环保和可持续发展的菜园计划。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供个性化的指导和反馈。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，并在笔记本上记录关键信息。

-参与课堂活动：学生在小组中积极提出自己的想法，共同完成菜园计划。

-提问与讨论：学生针对菜园规划中的难题，提出问题并参与解决方案的讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：为学生提供系统的种植知识。

-实践活动法：通过小组合作，培养学生的实践操作能力。

-合作学习法：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-加深学生对土壤准备、植物选择和种植技巧的理解。

-培养学生的团队合作意识和解决实际问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生根据当天学到的知识，完善自己的菜园规划。

-提供拓展资源：推荐学生访问相关的环保农业网站，了解更多信息。

-反馈作业情况：对学生的作业进行评价，提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，进一步完善菜园规划。

-拓展学习：学生上网查找更多信息，加深对环保农业的理解