八年级英语上册 Unit 5 Do you want to watch a game show Section B（3a）-Self Check教案 （新版）人教新目标版.docxVIP

八年级英语上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB（3a）-SelfCheck教案（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教新目标版八年级英语上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow?的SectionB（3a）-SelfCheck部分。本节课主要内容是让学生通过听力和阅读理解，掌握日常生活中的电视节目相关的词汇和表达方式，提高学生的听说读写能力。具体内容包括：

1.学习电视节目相关的词汇，如cartoon,news,popstar,gameshow等。

2.掌握情态动词wantto的用法，如Iwanttowatchamovie.。

3.学会如何描述喜欢的电视节目，如Ilikewatchingsportsprograms.。

4.通过听力练习和阅读理解，提高学生的实际应用能力。

教学对象为八年级学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。通过对本节课的学习，学生将进一步提高他们的英语水平，为后续的学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标

本节课旨在通过学习电视节目相关的词汇和表达方式，提高学生的英语语言能力，培养学生的文化意识，以及提高学生的跨文化交流能力。

1.语言能力：学生能够听懂、读懂并正确使用与电视节目相关的词汇和表达方式，提高学生的英语听说读写能力。

2.文化意识：通过学习不同类型的电视节目，学生能够了解和欣赏不同文化背景下的电视节目风格和特点，培养学生的文化意识。

3.跨文化交流能力：学生能够运用所学的词汇和表达方式，与来自不同文化背景的同学进行交流和讨论，提高学生的跨文化交流能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电视节目相关词汇的掌握，如cartoon,news,popstar,gameshow等。

2.情态动词wantto的用法，如Iwanttowatchamovie.。

3.描述喜欢的电视节目的表达能力，如Ilikewatchingsportsprograms.。

难点：

1.听力理解能力的提高，能够准确理解对话内容并抓住关键信息。

2.阅读理解能力的提升，能够理解文章的主旨和细节信息。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观教具，帮助学生理解和记忆电视节目相关词汇。

2.通过例句和练习题，让学生多次练习情态动词wantto的用法。

3.提供具体的电视节目例子，让学生模仿和练习描述喜欢的电视节目的表达方式。

对于听力理解能力的提高，可以采取以下策略：

1.播放听力材料前，给学生提供相关的背景信息，帮助他们预测听力内容。

2.播放听力材料时，鼓励学生做笔记，抓住关键信息。

3.播放结束后，进行听力理解测试，检查学生的理解程度。

对于阅读理解能力的提升，可以采取以下策略：

1.引导学生阅读文章，让他们找出文章的主旨和关键信息。

2.提供阅读理解题目，让学生练习提取和运用文章中的信息。

3.进行小组讨论和分享，让学生互相交流阅读理解和思考。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：人教新目标版八年级英语上册教材、教学PPT、在线学习平台等。

3.信息化资源：与电视节目相关的图片、视频、音频材料等。

4.教学手段：任务驱动法、小组合作学习、角色扮演、听力练习、阅读理解练习等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit5Doyouwanttowatchagameshow?的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习SectionB（3a）-SelfCheck内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit5的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解SectionB（3a）-SelfCheck的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文