2.2 海陆变迁教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册.docx

2.2海陆变迁教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2海陆变迁教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：人教版地理七年级上册第2.2节海陆变迁

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并掌握海陆变迁的基本概念，能够运用地理知识解释海陆变迁的现象。

2.培养学生的空间思维能力，能够通过地图和图表分析海陆变迁的原因和结果。

3.培养学生的综合分析能力，能够结合地质学、气候学等相关知识，综合分析海陆变迁的过程和影响。

4.培养学生的批判性思维能力，能够对海陆变迁的观点进行评估和质疑，形成自己的见解。

5.培养学生的团队合作能力，能够与他人合作进行讨论和探究，共同解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生可能已经学习了地理的基本概念，如陆地和海洋的定义。

-学生可能已经学习了地图的基本知识，如地图的读法和地图上的符号。

-学生可能已经学习了地球的结构和地表的特征，如山脉、河流和湖泊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生可能对自然现象和地球科学感兴趣，尤其是与地球表面变化相关的内容。

-学生可能具备一定程度的观察和分析能力，能够通过观察地图和图表来理解海陆变迁的现象。

-学生的学习风格可能多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对海陆变迁的概念和原因理解起来有些困难，需要通过具体的例子和图像来帮助理解。

-学生可能对地质学、气候学等相关知识不够熟悉，需要老师在教学中进行适当的引导和解释。

-学生可能在海陆变迁的实例分析和综合分析方面遇到挑战，需要老师提供有效的学习策略和方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版地理七年级上册的教材，以便他们能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与海陆变迁相关的图片和图表，如地球表面变化的图片、海陆变迁的示意图等，以便学生能够直观地理解海陆变迁的现象。

-准备一些关于海陆变迁的视频资料，如海底地形的形成过程、大陆漂移的模拟实验等，以增加学生对海陆变迁的理解和兴趣。

3.实验器材：

-准备一些模拟海陆变迁的实验器材，如沙盘、水槽、模型船只等，让学生通过亲自动手实验，观察和体验海陆变迁的过程。

-确保实验器材的完整性和安全性，对学生进行实验操作的指导和注意事项的讲解，确保实验过程的安全和顺利进行。

4.教室布置：

-根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在小组合作和实验操作中更好地进行学习和交流。

-将教室内的座位按照小组合作的形式进行布置，每个小组都有自己的工作区域，以便学生能够在小组讨论和合作中进行学习和探究。

-在教室内设置实验操作台，配置必要的实验器材和实验材料，以便学生能够进行实验操作和观察实验结果。

5.教学工具：

-准备投影仪和电脑，以便老师能够使用多媒体资源进行讲解和展示。

-准备白板和记号笔，以便老师能够在课堂上进行重点内容的记录和标注。

-准备教学PPT或教案，以便老师能够按照教学计划进行讲解和引导。

6.教学资源整合：

-结合教材、辅助材料和实验器材，整合教学资源，确保教学内容的丰富和多样性。

-将多媒体资源、实验操作和小组合作等教学方法相结合，以提高学生的学习兴趣和参与度。

-合理安排教学时间，确保学生有足够的时间进行自主学习、小组讨论和实验操作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《海陆变迁》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过海陆变迁的现象？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索海陆变迁的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解海陆变迁的基本概念。海陆变迁是地球表面形态不断运动和变化的过程，包括地壳运动、海平面变化等。它对地球上的生物和人类活动产生重要影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了海陆变迁在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地壳运动和海平面变化这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与海陆变迁相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进