第五单元　燃料与二氧化碳单元易错专训教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册.docx

第五单元燃料与二氧化碳单元易错专训教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元燃料与二氧化碳单元易错专训教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册的第五单元“燃料与二氧化碳”单元易错专训。本章节主要涉及以下内容：

1.化石燃料的分类及性质，包括煤、石油、天然气的组成和特点。

2.燃料燃烧的化学反应，如燃烧的三个阶段、燃烧产物的形成等。

3.二氧化碳的来源、性质和作用，包括二氧化碳的溶解、捕获和利用等。

4.碳循环的过程和意义，包括光合作用、呼吸作用等。

5.温室效应的原因和影响，以及减缓温室效应的措施。

本节课将结合以上内容，针对学生在学习过程中容易出现的错误进行专训，提高学生对燃料与二氧化碳知识的理解和应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的化学学科核心素养，包括：

1.知识与技能：使学生掌握化石燃料的分类、性质和燃烧化学反应，理解二氧化碳的来源、性质和作用，以及碳循环的过程和温室效应的影响。

2.过程与方法：通过专训，提高学生对燃料与二氧化碳知识的理解和应用能力，培养学生分析问题、解决问题的方法。

3.情感、态度与价值观：培养学生关注能源、环境问题，增强其社会责任感，使其认识到化学知识在解决现实问题中的重要作用。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对化学实验和化学反应有一定的了解。但是，由于他们还处于青春期，注意力容易分散，对抽象概念的理解和记忆可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过实例理解和掌握知识，激发他们的学习兴趣。

在学习能力方面，九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但还需要在教师的引导下进一步提高。在学习过程中，他们可能存在对理论知识掌握不扎实，对化学实验操作不熟悉的问题。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实验操作能力和理论联系实际的能力。

在素质方面，九年级的学生已经具备了一定的社会责任感和环保意识，但还需要在教学过程中进一步引导和培养。在学习过程中，他们可能对化学在解决实际问题中的应用价值认识不足，需要教师通过实例和案例教学，使学生认识到化学知识在解决能源、环境等问题中的重要作用。

在行为习惯方面，九年级的学生已经具备了一定的自学能力和团队合作能力，但还需要在教学过程中进一步培养和提高。在学习过程中，他们可能存在学习方法不当，学习计划性不强的问题。因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握正确的学习方法，培养他们的学习计划性。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我采用了以下教学方法与策略：

1.采用问题驱动的教学方法，通过提出与生活实际相关的问题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究燃料与二氧化碳的相关知识。例如，在引入新课时时，我会提出“为什么化石燃料的燃烧会产生二氧化碳？”的问题，让学生思考并引入本节课的主题。

2.运用案例研究和项目导向学习的方法，让学生通过分析具体的案例和实际问题，深入理解燃料与二氧化碳的知识。例如，在讲解二氧化碳的捕获和利用时，我会提供一些实际的案例，让学生分析并讨论如何有效地利用二氧化碳。

3.利用角色扮演和实验教学的方法，增加学生的参与和互动，提高学生的实践操作能力。例如，在讲解燃料燃烧的化学反应时，我会组织学生进行实验，观察燃烧产物的形成，并通过角色扮演的方式，让学生模拟燃料燃烧的过程，增强学生对知识的理解。

4.运用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助教学，提高学生的学习效果。例如，在讲解温室效应的原因和影响时，我会播放相关的视频，让学生更直观地了解温室效应的严重性。

5.注重个体差异，因材施教。在教学过程中，我会根据学生的不同需求和学习情况，给予个性化的指导和支持，帮助每个学生都能达到学习目标。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供关于化石燃料分类和燃烧反应的PPT资料，要求学生预习并理解相关知识点。

-设计预习问题：围绕化石燃料和燃烧反应，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提出“化石燃料的燃烧过程是怎样的？”、“燃烧产生的二氧化碳对环境有什么影响？”等问题。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化石燃料分类和燃烧反应的知识