少先队学生培训六知六会一做（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动.docxVIP

少先队学生培训六知六会一做（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

少先队学生培训六知六会一做（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：少先队学生培训六知六会一做

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：第5周，星期三，第1-2课时

4.教学时数：90分钟（2课时）

核心素养目标分析

本节课围绕“少先队学生培训六知六会一做”主题，以培养学生核心素养为目标，关注学生知识、能力、情感态度价值观的全面发展。通过本节课的学习，旨在让学生：

1.知识与技能：掌握少先队的基本知识，理解少先队的宗旨和使命，学会队歌、队礼、呼号等基本技能，培养表达、沟通、合作能力。

2.过程与方法：通过参与实践活动，学会自主探究、合作学习，培养解决问题的能力，提高实践操作水平。

3.情感态度与价值观：培养少先队员的荣誉感、责任感，弘扬爱国主义精神，树立正确的价值观，激发关爱他人、服务社会的意识。

4.社会适应能力：学会在团队中相互尊重、团结协作，培养良好的团队精神，增强集体荣誉感，提高社会适应能力。

5.创新精神：鼓励学生敢于表达、勇于尝试，培养创新思维，激发创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）少先队的基本知识：包括少先队的历史、宗旨、队旗、队徽、队歌等内容。教师需通过生动的讲解和形象的教学道具，让学生对少先队的基本知识有深入的理解和记忆。

-举例：讲解少先队的历史时，可通过时间轴的形式呈现，强调重要历史事件，如中国少年先锋队的成立等。

（2）少先队的基本技能：包括队礼、呼号、队歌的演唱等。教师需指导学生正确执行队礼、呼号，并能够熟练演唱队歌。

-举例：通过分解动作和反复练习，确保学生能够正确完成队礼，理解其象征意义。

（3）少先队员的行为准则：如尊重师长、团结同学、遵守纪律等。教师应结合实际案例，强调这些行为准则在实际生活中的应用。

-举例：讨论在校园中如何体现尊重师长和团结同学的具体行为，如礼貌问好、帮助同学等。

2.教学难点

（1）队礼、呼号的准确性：队礼和呼号是少先队的基本礼仪，学生往往在细节上难以把握，需要教师耐心指导，并通过反复练习来加强记忆。

-举例：教师可制作队礼动作图解，指导学生对照练习，确保动作标准、准确。

（2）队歌的音准和节奏：队歌的学唱对音准和节奏有较高要求，对一年级学生来说是一大挑战。教师应采用游戏化、互动式的方法，帮助学生掌握音准和节奏。

-举例：通过拍手、跳舞等身体动作来感知节奏，利用乐器辅助学生练习音准。

（3）理解少先队的宗旨和使命：这部分内容较为抽象，学生可能难以理解。教师应运用生动的例子和情境模拟，使学生能够联系实际，体会少先队的精神内涵。

-举例：通过角色扮演，模拟少先队员参与志愿服务的场景，让学生在实践中理解服务社会的意义。

（4）自主探究与合作学习的能力：一年级学生刚接触这种学习方式，可能不知道如何开展。教师应提供明确的指导和适当的练习机会，逐步培养学生的自主学习和合作能力。

-举例：组织小组讨论，让学生在组内分享对少先队知识的理解，并在教师的引导下总结讨论成果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对少先队的基本知识，如历史、宗旨、队旗、队徽等，采用讲授法进行系统的讲解，确保学生掌握核心知识。通过生动的语言和形象的表达，提高学生的学习兴趣。

-例如：通过讲述少先队的历史故事，激发学生对少先队的敬意和热爱。

2.讨论法：针对少先队员的行为准则和实践活动，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养其思辨能力和团队协作精神。

-例如：讨论如何在学校生活中体现少先队员的先锋模范作用，促进学生将理论知识与实际行为相结合。

3.情境模拟法：通过角色扮演和情境模拟，让学生在实际情境中体验少先队员的角色，加深对少先队宗旨和使命的理解。

-例如：模拟少先队志愿服务活动，让学生在实践中学会关爱他人，体验服务社会的快乐。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示少先队的相关图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性，提高学生的学习兴趣。

-例如：播放少先队队歌视频，让学生在视觉和听觉上更好地学习和记忆队歌。

2.教学软件应用：运用教学软件，如互动式白板、在线学习平台等，设计互动游戏和练习题，实现个性化学习和即时反馈，提高教学效果。

-例如：利用互动式白板进行队礼动作的分解教学，学生可以跟随屏幕上的示范动作进行练习。

3.实物教学：使用少先队的实物道具，如队旗、队徽、红领巾等，让学生亲手操作，增强学习的实践性和体验性。

-例如：让学生亲自折叠红领巾，佩戴红领巾，感受作为少先队