阶段循环必刷题(八)练习范围：4.2细胞-4.3组织、器官和系统2023-2024学年七年级上册科学同步教学设计及教参（华东师大版）.docx

阶段循环必刷题(八)练习范围：4.2细胞-4.3组织、器官和系统2023-2024学年七年级上册科学同步教学设计及教参（华东师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

阶段循环必刷题(八)练习范围：4.2细胞-4.3组织、器官和系统2023-2024学年七年级上册科学同步教学设计及教参（华东师大版）

教材分析

《阶段循环必刷题(八)练习范围：4.2细胞-4.3组织、器官和系统》选自2023-2024学年七年级上册科学同步教学设计及教参（华东师大版）。本章节内容紧扣细胞、组织、器官和系统的知识要点，以练习题的形式巩固学生对生命科学基础概念的理解。通过对比分析不同生物体的结构层次，使学生深入掌握细胞分化形成组织，组织构成器官，器官协同工作形成系统的科学原理。课程设计注重与课本知识点的紧密结合，旨在提高学生的科学思维能力和解决问题的实践能力。

核心素养目标分析

《阶段循环必刷题(八)练习范围：4.2细胞-4.3组织、器官和系统》课程的核心素养目标在于深化学生的生命观念、科学探究能力和科学态度。通过本章节的学习，学生将能系统地建立与生命科学相关的概念框架，提升以下几方面的能力：

1.生命观念：使学生能够理解细胞是生命活动的基本单位，认识到细胞通过分化形成不同类型的组织，这些组织进一步构成器官，器官之间协同工作形成系统，从而深入把握生物体的结构与功能关系。

2.科学探究能力：培养学生运用观察、实验、模拟等方法，对细胞、组织、器官和系统进行探究，通过数据分析和逻辑推理，解释生命现象及规律。

3.科学态度：激发学生对生命科学的兴趣，培养其质疑、探究、合作的精神，形成严谨、客观的科学态度，并在此基础上，尊重生命，关注人与自然和谐共处。

本章节的教学设计紧密围绕核心素养目标，通过实践性、启发性的练习题，帮助学生将理论知识与实际情境相结合，提升解决实际问题的能力，为新课程改革背景下的教学实践奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：细胞与组织的联系、器官与系统的构成及其功能。

难点：理解细胞分化的过程及其意义，掌握器官与系统之间的相互作用。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如动画和图片，形象展示细胞分化的过程，帮助学生建立直观认识，加深理解。

2.设计课堂小组讨论活动，让学生通过合作学习，共同探讨组织形成的原因和过程，从而理解细胞分化的意义。

3.采用实物模型或图表，直观展示器官与系统的结构和功能，引导学生通过观察、比较和分析，掌握其相互关系。

4.创设情境模拟实验，如模拟心脏的工作原理，让学生动手操作，体验器官系统协同工作的过程，突破对抽象概念的理解难点。

5.通过案例分析和问题解决，联系生活实际，让学生在实践中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，为学生讲解细胞、组织、器官和系统的基本概念、形成过程及功能特点。结合学生的认知水平，以浅显易懂的方式传达抽象知识，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对课程内容中的难点和重点展开思考与交流。引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养其合作精神和批判性思维。

3.实验法：设计富有探究性的实验，让学生亲自动手操作，观察细胞、组织、器官和系统的实际现象，从而加深对知识的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频、动画等多种形式展示教学内容，使抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.教学软件：利用生物学科相关的教学软件，如虚拟实验室、互动式教学平台等，让学生在虚拟环境中进行探究，提高教学互动性和趣味性。

3.网络资源：推荐学生访问生物学相关网站，查阅资料，拓宽知识视野。同时，利用在线学习平台，实现师生互动、生生互动，提高学生的自主学习能力。

结合以上教学方法与手段，本章节教学将注重激发学生的学习兴趣，培养其主动探究、合作交流的能力，提高学生对细胞、组织、器官和系统知识的掌握程度，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《细胞与组织、器官和系统》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过植物和动物的身体结构有何不同？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生物体结构的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细胞、组织、器官和系统这些基本概念。细胞是生命活动的基本单位，组织是由一群具有相同功能的细胞组成的，器官是由不同组织构成的，能完成特定功能的结构，而系统则是由多个器官