2024-2025学年高中历史 第三单元 各国经济体制的创新和调整 第16课 战后资本主义经济的调整（4）教学教案 岳麓版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整第16课战后资本主义经济的调整（4）教学教案岳麓版必修2

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教学内容

2024-2025学年高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整，第16课“战后资本主义经济的调整（4）”教学教案，岳麓版必修2。本节课主要内容包括：

1.战后资本主义国家经济政策调整的背景与原因；

2.美国的“马歇尔计划”及其对战后欧洲经济重建的作用；

3.德国和日本战后经济奇迹的原因及表现；

4.战后资本主义国家社会福利制度的建立与发展；

5.战后资本主义经济发展的特点及其对全球化进程的影响。

核心素养目标

1.提高历史理解能力，使学生能够把握战后资本主义经济调整的背景、过程及影响，形成对历史的深入认识；

2.培养学生的史料实证意识，通过分析战后资本主义国家的经济政策、实例和数据，提高对历史现象的解读和分析能力；

3.增强学生的时空观念，理解战后不同国家经济发展的阶段特征及其在世界历史进程中的地位；

4.培养学生的家国情怀，从战后资本主义经济调整中认识到国家政策对社会经济发展的重要作用，激发为国家和民族发展贡献力量的责任感；

5.提高学生的历史解释能力，通过探讨战后资本主义经济发展的原因、表现及影响，形成对历史规律的认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.战后资本主义国家经济调整的主要措施及其影响。

2.美国马歇尔计划对欧洲经济重建的作用。

3.德国和日本战后经济奇迹的原因及表现。

难点：

1.理解不同国家经济政策调整的内在逻辑和实际效果。

2.分析马歇尔计划对欧洲经济重建的深远影响。

3.掌握德国和日本经济快速发展的内外因素。

解决办法：

1.通过对比分析，结合历史背景，运用图表、案例等教学资源，帮助学生理解经济政策调整的具体内容和影响。

2.采用讨论和小组合作学习，引导学生探讨马歇尔计划的实施过程及其在欧洲经济重建中的角色。

3.利用历史文献、视频资料等多元化教学手段，解析德国和日本战后经济发展的关键因素，强调历史事件的复杂性。

4.设计相关习题和思考题，鼓励学生在课后进行深入研究，以巩固对重点难点的理解和掌握。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言，结合历史背景，为学生讲解战后资本主义国家经济调整的主要措施、美国马歇尔计划、德国和日本战后经济奇迹等内容，帮助学生建立基本的历史认识。

（2）讨论法：针对本节课的重点难点，组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花，加深对历史事件的理解。

（3）案例研究法：通过研究战后资本主义国家经济调整的具体案例，如德国和日本的经济奇迹，使学生从具体实例中总结经验教训，提高分析问题的能力。

（4）项目导向学习法：将学生分成若干项目组，每组负责研究一个战后资本主义国家的经济调整措施，最后进行汇报和交流，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演战后资本主义国家的政策制定者、企业家等角色，模拟战后经济调整过程，增强学生的代入感和体验感。

（2）实验：设计一个关于马歇尔计划的模拟实验，让学生通过实验了解马歇尔计划对欧洲经济重建的作用。

（3）游戏：开发一款关于战后资本主义经济发展的桌面游戏，让学生在游戏中学习经济政策调整、国际援助等知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，将历史事件、经济数据、政策措施等内容以图表、图片等形式展示给学生，提高课堂的直观性。

（2）视频：播放与战后资本主义经济调整相关的历史纪录片、访谈节目等，让学生更直观地了解历史背景和实际过程。

（3）在线工具：利用网络资源，如在线地图、时间轴等，帮助学生梳理历史事件的发展脉络。

（4）文献资料：提供相关历史文献、学术论文等，引导学生深入阅读，提高学生的史料实证意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的在线学习平台，分享关于战后资本主义经济调整的预习资料，包括PPT、相关视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“战后资本主义经济的调整”，设计问题如“战后哪些国家采取了哪些经济政策？这些政策有何效果？”以引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，跟踪学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，了解战后资本主义国家经济调整的基本情况。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的预习笔记、思维导图或问题通