小学体育教学中的德育融入问题及改进策略研究——以大连市三所小学为例.pdfVIP

辽宁师范⼤学硕⼠学位论⽂

摘要

在我国当前的教育体系中，德育⼯作始终处于核⼼地位，为了构建德、智、体、美、

劳全⾯发展的教育体系，我们坚持“五育”并举，并把教育⼯作的重⼼放在⽴德树⼈上，

⼒争把思想政治全⾯贯穿到教育⼯作当中。体育是培养学⽣的思想道德、意志等的重要

途径。体育与德育的融合，有利于学⽣形成积极健康的⼈⽣价值观。基于此⽬的，本⽂

将体育教学中的德育融⼊作为研究主题，对⼤连市的三所⼩学体育教学中德育融⼊状况

进⾏调查研究，了解⼩学体育教学中德育融⼊的基本状况，揭示⽬前体育教学中德育融

⼊不⾜的问题，剖析其根源，进⽽提出解决⼩学体育教学中德育融⼊问题的相应对策，

以改善⼩学体育教学中德育融⼊的状况，实现体育与德育的有效融合，提升实际育⼈效

果。

研究发现⽬前⼩学体育教学中德育融⼊存在以下问题：⼀是部分体育教师德育融⼊

能⼒不⾜；⼆是德育融⼊内容单⼀；三是德育融⼊⽅法不灵活；四是⼩学体育的德育融

⼊效果不理想。导致以上这些问题的主要原因有：⼀是部分体育教师缺乏对德育融⼊的

正确认知；⼆是体育教师不能将德育与体育教学内容有效结合；三是体育教师没有根据

学⽣的年龄特征进⾏因材施教；四是缺乏专业体育教师和德育与体育⼀体化的专业培训。

在对⼩学体育教学中德育融⼊相关问题及根源进⾏探讨后，提出相应的解决思路。

1.提⾼体育教师对体育课融⼊德育的重视，全⾯贯彻落实“⽴德树⼈”、德才兼备的

育⼈理念，探索体育课教学中德育融⼊的有效模式与举措，提升体育课的体育与德育实

效性。

2.丰富⼩学体育教学中的德育融⼊内容。将强身健体与爱国主义情怀的培养、社会

责任担当及合格公⺠的要求相结合，在体育教学中培养⼩学⽣的规则意识、意志品质和

审美情趣，提升⼩学⽣的核⼼道德素养，实现德智体同步发展。

3.优化体育教学中德育融⼊的⽅法。⾸先拓宽路径，积极探索德育融⼊⽅法；其次

是增加⼩学体育教学中的德育融⼊途径，通过利⽤教材、开展校园活动以及教师⾃身榜

样等⽅法实现德育体育⼀体化。

4.加强对⼩学体育教师的德育融⼊意识和能⼒的培养，提升体育教师的教学与育⼈

智慧，⾸先教师要学会发掘所教学科中蕴含的德育点，其次教师要学会灵活运⽤教学⽅

法，使德育体育相互促进，推动学⽣德智体全⾯发展。

关键词：

关键词：⼩学；体育教学；德育融⼊

关键词：

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⼩学体育教学中的德育融⼊研究

Abstract

InChinascurrenteducationsystem,moraleducationhasalwaysbeeninthecore

position.Inordertobuildaneducationsystemwithall-rounddevelopmentofmorality,

intelligence,physicaleducation,beautyandlabor,andtoadheretothefiveeducation,the

focusofChinaseducationworkatpresentistotakemoraleducationasthecentrallink,and

theideologicalandpoliticaleducationworkrunsthroughthewholeprocessofeducation.In

manysubjects,physicaleducationisanimportantwaytocultivatestudentsideologyand

morality,willandsoon.Theintegrationofphysicaleducationandmoraleducationis

conducivetotheformationofpositive