部编本七年级语文教材课后习题研究.pdfVIP

摘要

课后习题是语文教材的重要组成部分之一，不仅可以为教师备课提供帮助，为教

学设计提供参考，是检验和巩固学生所学内容的有力工具；还提供相当多的课外阅读

材料，拓展学生视野，促进学生阅读和写作能力的提升、思维的发展。是否重视课后

习题及能否有效利用其进行语文学习影响着语文教学质量。

由教育部组织编写的部编本初中语文教材秉承“整体规划，有机渗透”理念，借

鉴以往教材编写经验，更具科学性、时代性，更加贴近学生现实生活，在诸多板块都

进行了创新，其中就包括课后习题。部编教材课后习题的数量、呈现方式、内容等有

自身的独特之处，与之前人教版教材有很大的不同。基于此，本研究将从部编本七年

级语文教材入手，研究其课后习题特点及使用状况，并结合一定的问卷调查，提出对

应的使用策略及教学建议，以期对一线语文教学有所启发和帮助。

全文除了绪论和结语，主要有四章。

第一章是部编本初中语文教材课后习题作用及设计理论基础，包括课后习题在语

文学习中所处的重要地位、发挥的重要作用，课后习题设计编排的理论基础。

第二章是部编本、人教版七年级语文教材课后习题的对比，从宏观、微观角度对

两版本教材的课后习题进行对比分析，总结归纳出部编初中语文教材课后习题的设计

特点：习题少而精，设计有梯度有层次；注重文本细读和阅读学习方法指导；重视语

言、文化知识积累；注重课外阅读的拓展，强调“多读书”“好读书”。

第三章从实践角度出发，使用问卷调查法，对六盘水市两所中学七年级师生的课

后习题使用状况进行调查和分析，发现其存在的问题：一是师生对教材习题的认知程

度不深；二是学生完成习题的主动性不强；三是习题使用单一、刻板，拓展应用性习

题关注不够；四是教师对习题的指导反馈还有待加强。

第四章是结合部编本初中语文教材课后习题设计特点及师生在使用习题过程中出

现的一系列问题，从四个方面提出教材课后习题的使用策略及教学建议。

关键词：部编本；七年级语文教材；课后习题；策略、建议

AstudyoftheAfterclassExercisesintheMinistryEditionof

ChineseTextbookforGradeSeven

Abstract

TextbookexercisesareoneoftheimportantpartsofChinesetextbooks.Theycannot

onlyhelpteacherspreparelessons,providereferencesforteachingdesign,andbecomea

powerfultoolfortestingandconsolidatinglearningcontent;italsoprovidesalotof

extracurricularreadingmaterialstoexpandstudents’view,toimprovestudentsreadingand

writingability,andtodevelopthinking.Whethertoattachimportancetotextbookexercises

andwhethertheycanbeeffectivelyusedforChineselearningaffectsthequalityofChinese

teaching.

ThejuniorhighschoolChinesetextbookscompiledbytheMinistryofEducation,

adheringtotheconceptofoverallplanningandorganicpenetration,drawingonpast

textbookcompilationexperience,aremore