A级第四期教学流程讲解.ppt

5.老师请学员上台进行单独讲述。并说明比赛规则：单独上台讲述，学员大胆大方上台，并能够顺利的对本课故事AB剧所创编的故事进行讲述，内容丰富有趣，最多老师可以为所在队伍升上8级（这里级数根据自己实际课堂的升级进度来定，不要太低。）6.教师根据学员表现评分升级。7.范文参考：今天是星期天，小白兔和小熊猫盼盼约好了一起去公园玩。可是小熊猫盼盼正要出门时，电话铃响了。原来是姑姑打来电话，邀请盼盼和爸爸妈妈去她的新家做客。妈妈对盼盼说：“快去告诉爸爸，咱们一会儿去你姑姑家做客！”盼盼听了以后，想了想，对妈妈说：“好的妈妈，我这就去叫爸爸回来”。不一会小熊猫盼盼和爸爸就回来了，回来了之后，小熊猫盼盼对爸爸妈妈说“爸爸妈妈，我很想跟你们一起去姑姑家，可是今天我去不了了，因为我之前和小白兔约好今天一起去逛公园，答应了小白兔的事情，我应该做到。希望你们能支持我”熊猫妈妈听了小熊猫的解释之后，高兴的笑了，同意了小熊猫的请求还夸小熊猫是个诚实守信的好孩子。公众表演：儿童剧新授课教学流程给学员排练儿童剧，四个级别都出现，只是根据孩子的接受水平，剧本难易程度不一。教学流程为：1．教师剧本朗诵：把整个儿童剧的情节告诉孩子。（剧本在教材中）2．学生角色分配：老师根据儿童剧角色和班上孩子的情况进行角色分配。3．教师带领学员练习：一幕一幕，一个情节一个情节的教授。就像教故事表演一样。在教授的过程中，老师可以根据孩子的表现进行评分升级，以调动孩子的积极性。教的时候，老师要讲解与示范并重，也可以发挥孩子的主动性，让他们先自我表演老师再规范。4．儿童剧表演：教授完毕业后，老师选拔角色完整表演儿童剧。并根据学员的表现评分升级。5．教学建议：在教授儿童剧的过程中，老师可以根据剧本角色数量给孩子分成固定的几组，让孩子分组练习，相互比赛。6．教学说明：第四期配套了儿童剧头饰，但需要孩子自制，自己剪下头饰，用绳子穿好，系在头上就可以了。例：儿童剧“两只小鸟”教学流程1．教师剧本朗诵：音乐童话剧《两只小鸟》（一）?人物：豆豆、猎人、小鸟丁丁、小鸟东东。环境：公园里，大树下。道具：人物头饰，猎枪。?旁白：晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友们上学校，高高兴兴起得早！豆豆：真是个好天气，反正离上学还早，我先在大树下，背背古诗吧。丁丁：唧唧，谁那么早就起床啦？东东，快起来，看，有个红领巾在背书呢，听，他背得多好听啊。东东：是呀是呀。来，丁丁，我们和他一起背吧。丁东：白日依山近，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。旁白：两只小鸟正背得入迷，猎人却寻声而来了。猎人：哈哈，两只傻鸟，看我不把你们一个一个打下来。旁白：嘭——一声，丁丁受伤了。东东：丁丁，丁丁……丁丁：你快走，不要管我，小心猎人。东东：我们是朋友，我不会丢下你的。求求你，救救我们吧！豆豆：不要害怕，我会帮助你们的，你们赶快躲到我身后！猎人：喂，小朋友，有没有看到两只小鸟？豆豆：没有，有小鸟也早被你吓跑了。猎人：你为什么脸红，是不是你在说谎？豆豆：反正，我不允许你伤害小鸟。猎人：原来你们都在这里，这回看你们还往哪里逃？东东：丁丁，不要放弃，我们一起飞走……?旁白：只听到“嘭”的一声，天空里只飘下几片羽毛，猎人没打中，小鸟逃走了。于是猎人也只好走了。强强看看大树，东东和丁丁都飞走了，大树上再也听不到小鸟快乐的歌声了。?……第五节口部操：终极挑战——耐力新授课教学流程1.讲解：老师讲解第五节口部操“饶舌运动”的动作要领，并讲解耐力挑战规则，比耐力，就是大家都做某一节口部操，一直不停，看谁坚持的时间最长。2.示范：老师示范第五节口部操耐力挑战3.带领练习：老师带领学员练习第五节口部操耐力挑战4.自由练习：学员自由第五节口部操耐力5.比赛：单独比赛，两队分别请一名学员上台做第五节口部操，老师喊拍，学生做，看谁动作标准，坚持到最后的学员，最多升上2级。第一节口部操：终极挑战——速度新授课教学流程1.讲解：老师讲解第一节口部操“双唇前后运动”的动作要领，并讲解速度挑战规则，比速度，就是在规定的时间内，看谁做口部操的拍数多。2.示范：老师示范第一节口部操耐力挑战3.带领练习：老师带领学员练习第一节口部操速度挑战4.自由练习：学员自由第一节口部操速度挑战5.比赛：单独比赛，两队分别请一名学员上台做第一节口部操，老师喊拍，学生做，看谁动作标准，在规定的时间内，做的拍数越多，最多升上2级。耐力训练：第六课趣味数数新授教学流程本课具体教授内容和授课流程：先练习正确的呼吸方法再教授今天的趣味练习内容先练习正确的呼吸方法教学流程：1.老师依然要强调正确呼吸方法应该如何进行