B级第四期教学流程讲解.ppt

3.本节课的创编规则为：首先每位学员要进行独立创编，老师给大家每人发一张纸和一支笔(也可以让学员提前准备，这个环节拿出来使用)。创编故事时，要求故事创编一定要新颖、精彩，最好能够表达出一定的道理。4.老师给出学员5分钟时间，安静创编。（老师说明：学员在创编时不会写的字用拼音代替，老师在学员创编的过程中可以走到学员身边单独辅导，小声的尽量不打扰其他学员，为学员的创编拓展思路，激发想象，给与鼓励。）5.老师请学员上台进行单独讲述。并说明比赛规则：单独上台讲述，学员大胆大方上台，并能够顺利的对本课故事AB剧所创编的故事进行讲述，内容丰富有趣，最多老师可以为所在队伍升上8级（这里级数根据自己实际课堂的升级进度来定，不要太低。）6.教师根据学员表现评分升级。7.范文参考：有一天，老虎抓住了一只狐狸，要把它吃掉。狐狸很狡猾，对老虎说：“我是天帝派到森林中来当百兽之王的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。”老虎不相信，问狐狸：“你当百兽之王，有何证据？”狐狸赶紧说：“你如果不相信，可以随我到森林中走一走，我让你亲眼看看动物们对我有多敬畏。”老虎同意了，跟着狐狸一起向森林深处走去。森林中的野兔、山羊、花鹿等动物远远地看见老虎来了，一个个都吓得魂飞魄散，纷纷逃走了。狐狸得意洋洋地对老虎说：“现在你该看到了吧？森林中的动物，有谁不怕我？”老虎听了以后也吓得逃走了。后来，老虎明白了，动物们不是怕狐狸，而是害怕自己啊！于是它很生气地去找狐狸，狐狸很快得知了老虎知道了被骗的事情，于是狡猾的狐狸眼珠子一转又想了个主意来对付老虎。老虎气冲冲的来到狐狸家，打算吃了这只骗他的狐狸。狐狸看到来势汹汹的老虎，吓得直往后退，老虎说：“你这只诡计多端的臭狐狸，看我今天非把你弄死不可”狐狸说：“大王，求求你别杀我好吗？就算你要杀我，你能别把我淹死，我最怕水了”老虎这时候气的牙痒痒，恨不得立马就让狐狸死，所以老虎心想，既然你最怕水了。那我今天就非把你淹死不可，说着一把抓起了狐狸，往森林的湖边走去，一路上，狐狸大喊饶命，大喊不要把它淹死。可是老虎恨死这只狐狸了，来到了湖边使劲一扔，把狐狸丢到了水里。老虎看着水里的狐狸，得意的笑了，于是老虎就走开了。可是谁也不知道，这是狐狸用的诡计，这只狐狸最擅长游泳了还会潜水。老虎一转身狐狸便向湖的另一边游去，这次老虎又让狐狸逃跑了。公众表演：儿童剧新授课教学流程给学员排练儿童剧，四个级别都出现，只是根据孩子的接受水平，剧本难易程度不一。教学流程为：1．教师剧本朗诵：把整个儿童剧的情节告诉孩子。（剧本在教材中）2．学生角色分配：老师根据儿童剧角色和班上孩子的情况进行角色分配。3．教师带领学员练习：一幕一幕，一个情节一个情节的教授。就像教故事表演一样。在教授的过程中，老师可以根据孩子的表现进行评分升级，以调动孩子的积极性。教的时候，老师要讲解与示范并重，也可以发挥孩子的主动性，让他们先自我表演老师再规范。第四节口部操：终极挑战——耐力新授课教学流程1.讲解：老师讲解第四节口部操“左右顶舌运动”的动作要领，并讲解耐力挑战规则，比耐力，就是大家都做某一节口部操，一直不停，看谁坚持的时间最长。2.示范：老师示范第四节口部操耐力挑战3.带领练习：老师带领学员练习第四节口部操耐力挑战4.自由练习：学员自由第四节口部操耐力5.比赛：单独比赛，两队分别请一名学员上台做第四节口部操，老师喊拍，学生做，看谁动作标准，坚持到最后的学员，最多升上2级。第九节口部操：终极挑战——速度新授课教学流程1.讲解：老师讲解第九节口部操“刮舌运动”的动作要领，并讲解速度挑战规则，比速度，就是在规定的时间内，看谁做口部操的拍数多。2.示范：老师示范第九节口部操耐力挑战3.带领练习：老师带领学员练习第九节口部操速度挑战4.自由练习：学员自由第九节口部操速度挑战5.比赛：单独比赛，两队分别请一名学员上台做第九节口部操，老师喊拍，学生做，看谁动作标准，在规定的时间内，做的拍数越多，最多升上2级。耐力训练：第七课“一根手指，两根手指”教学流程本课具体教授内容和授课流程：先练习正确的呼吸方法再教授今天的趣味练习内容先练习正确的呼吸方法教学流程：1.老师依然要强调正确呼吸方法应该如何进行：自然直立，全身放松，先吐气，吸气缓慢而均匀，肚子慢慢的瘪下去；再吸气，吸气缓慢而均匀，肚子慢慢的鼓起来。（随着练习的次数增加，这里讲解内容老师可以适当进行提问，比如提问：是先吐气还是先吸气？吐气的时候肚子是鼓起来还是瘪下去的？吐气和吸气的时候气息是快一点还是缓慢均匀一些？吸气的时候肩膀和胸部能不能耸起？……目的是为了加强孩子对正确的呼吸方法的掌握和运用。）2.老师带领学员练习：带领时老师要口