c级第三期教学流程讲解.ppt

4.学员自由练习：老师走下去可以单独辅导掌握不好的学员。5.比赛：老师宣布比赛规则，每队各选一名代表上台带领本队与对方对进行比赛。形式为集体比赛。6.老师评价升级力度训练：多音“嘿哈吼”三度练习学生带领教学流程本课具体教授内容和授课流程：教、练、赛1.老师讲解：今天咱们锻炼腰腹肌肉来发声的方法是：多音嘿哈吼的三度练习，方法是先吸入半口气分别发出嘿哈吼三个响亮的声音，每次发声都要加上一个帅气的手势，“嘿”（动作：左手手掌横于胸前，右手攥拳，手臂立在左手手背上）；“哈”（动作：双手攥拳交叉于胸前）“吼”（动作：双手攥拳放在身体两侧，拳头指向地面）“嘿哈吼”（动作：三个动作连起来）（在讲解动作要领时老师可以边讲解边示范）2.老师示范：老师根据自己讲解的内容，做一遍完整的示范。（示范的时候无需讲解）3.学员带领老师练习：（目的是让所有学员掌握多音训练三度练习的带领形式，便于组织比赛时学员知道怎么做。）全体学员：全体起立。老师：我起立，标准站姿快静齐。全体学员：力度训练嘿哈吼。老师：腰腹肌肉加加油。全体学员：“嘿”（动作：左手手掌横于胸前，右手攥拳，手臂立在左手手背上）老师：同全体学员。全体学员：“哈”（动作：双手攥拳交叉于胸前）老师：同老师。全体学员：“吼”（动作：双手攥拳放在身体两侧，拳头指向地面）老师：同全体学员。全体学员：“嘿哈吼”（动作：三个动作连起来）老师：同全体学员。全体学员：全体请坐。老师：我坐下，安安静静不说话。4.学员自由练习：老师走下去可以单独辅导掌握不好的学员。5.比赛：老师宣布比赛规则，学员分别带领两队进行比赛。形式为集体比赛。6.老师评价升级听说习惯：我说你猜新授课教学流程1．教师提前准备好词语，不同级别的词语要区分难易程度。词语可以写在小纸条上。2．我说你猜有两种形式：一是一位同学说词一位同学猜；另一种是一位同学解释，所有同学抢答。3．不管哪种形式，教师只把词语交给解释词语的一位学员，然后由猜词的一位或多位学员回答。4．我说你猜有两种比赛规则。第一种比赛规则是：固定时间，词语数量不限，在规定时间内猜到的词语越多，得分越高。第二种比赛规则是：固定词语数量，猜定量的词语用时越少，得分越高。5．规则和要求：（1）学员在解释词语时，解释的语言不能出现词语中的任何一个字。（2）学员在解释词语时，不能说反义词或者英语。（3）一个词语给三次机会，三次全都猜错了，该词语作废。6．词语不出现在教材中，老师们可以自己准备或者参考下面的词语。例：第三课“我说你猜二”教学流程1.老师对本课“我说你猜”环节出现的词语类型进行讲解。大多分为两种类型词语分别是：猜名词和动词名词的含义：表示人、事物、地点或抽象的名称。比如：小明、烧饼、超市等。动词的含义：就是用来形容或表示各类动作的词汇。比如：扫地、喝水、唱歌等。2.老师告诉学员今天一共给大家准备了6组词语，这些词语都是属于名词或者动词。3.老师说明今天的“我说你猜”比赛规则：每组词分别从每队选两名学员上台进行搭档猜词，形式是一位同学说词，另一位同学猜。每组词老师给出1分钟的时间，说词人在讲解的过程中不能说到词语当中的任意一个字，并且不可以做动作。猜词人在听了说词人的解说之后迅速做出回答，有权利喊过，猜下一个词语。每组共6个词语，猜对一个词语可以升上1级，最多六级，猜错或放弃均会扣掉相应分值。4.老师准备好6组词语卡片。（老师一定要提前准备。可以手写也可以打印。）第一组词：电冰箱跑握手气球扫地馒头第二组词：电脑跳拥抱灯笼洒水面条第三组词：电视机走游泳水杯做饭油条第四组词：空调哭摔跤扇子打电话饺子第五组词：洗衣机笑睡觉牙膏看电视皮鞋第六组词：电风扇踢喝水镜子写作业领带5.老师组织比赛。（老师注意观察时间以及学员是否遵守我说你猜的比赛规则，确保公平公正，台上学员比赛时台下学员保持安静，老师可以制定灵活的升级规则，如遇台下不遵守纪律和规则的学员可以扣掉所在队伍的分值）6.老师评价升级。听说习惯：妙语连珠新授课教学流程教师给出孩子几个不相关联的词语，简单解释，然后由学员利用词语创编故事。1．妙语连珠有两种形式。第一种形式是独立讲述，由一位学员使用所有词语创编故