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;;欣赏与思索：请同学们欣赏动画故事《曹冲称象》，细心体会曹冲是怎样“称出”大象的重量的？采用了什么措施？;G=200N
;这些事例阐明：
几种力与一种力的作用效果相似。;阅读书本68—69页内容，思索并回答如下问题：
1、什么叫共点力？
2、什么叫合力？什么叫分力？合力与分力是什么关系？
3、什么叫力的合成？什么叫力的分解？;观测如下两幅图片，结合生活经验体会力的作用效果，求出合力并总结“同一直线上二力合成”的措施。;“同一直线上二力合成”的规律;做一做;试验器材：;阅读书本69页的“试验”部分，思索下面的问题：;试验环节：;试验结论：;解：作图法(即力的图示)求合力;注意事项：
（1）作图时要先确定标度，同一图上的各个力必须采用同一标度。
（2）表达分力和合力的有向线段共点且要画成实线，与分力平行的对边要画成虚线。
（3）在表达力的线段上要画上刻度和箭头。;F1;观测与思索：
当两个力F1和F2间的夹角由0°逐渐增大到180°的过程中，合力F的大小怎样变化？合力大小的取值范围怎样？
先观看动画演示，独立思索后，自主回答。;观测与思索：两个大小一定的力F1、F2，当它们间的夹角由0°增大到180°的过程中，分析合力F的大小怎样变化？合力大小的取值范围怎样？
先观看动画演示，独立思索。同桌交流后自主回答。;判一判：
1．(多选)如下有关分力和合力的关系的论述中，对的的是()
A．合力和它的两个分力同步作用于物体上
B．合力的大小等于两个分力大小的代数和
C．合力也许不不小于它的任一种分力
D．合力的大小也许等于某一种分力的大小
2．物体受两个共点力F1和F2作用，其大小分别是F1＝6N，F2＝10N，则无论这两个力之间的夹角为何值，它们的合力不也许是()
A．5NB．10N
C．16ND．18N;说一说：怎样求三个或三个以上力的合力？;1、力的分解法则：
平行四边形定则
2、措施：
把已知力F作为平行四边形的对角线，与力F共点的平行四边形的两个邻边表达力F的两个分力。;;温馨提醒：;思索：为???高大的桥要造很长的引桥？;F;矢量和标量
阅读书本70页“矢量和标量”，深入理解矢量和标量的含义。;对于同一物体产生相似的效果;作业：
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