功能主义理论汇总.ppt

第九章功能主义理论;引子;;;一、重要原则;;;;一、初期社会学家的影响;;;;;二、英国文化人类学功能学派的影响;;;;;一、生平;二、社会行动理论;3．情境

即行动者置身其中、影响其实现目的的那些环境原因。

情境有两个要素:

（l）手段，指环境状态中行动者可以控制和运用的那些促成其实现目的的工具性要素。

（2）条件，指情境中行动者无法控制和变化的那些阻碍其实现目的的客观要素。

4．规范取向

所谓规范是指行动者在确立目的、选择手段、克服障碍时所遵照的社会原则。合乎规范的范围就叫做规范取向。;;;;;;;;;;;三、社会系统中的模式变量;;约翰·F肯尼迪总统在1961年1月20日刊登的总统就职演讲的摘录：

…………

让每个国家都懂得，不管它盼我们好还是盼我们坏，我们都将付出任何代价，忍受任何重负，应对任何艰苦，支持任何朋友，反对任何敌人，以保证自由的存在与实现。

…………

同胞们，我们事业的最终成效，重要不是掌握在我手中，而是掌握在你们手中。自从我国建立以来，每一代美国人都曾应召以验证其对国家的忠诚。对应此项召唤而服军役的美国青年人的坟墓遍及全球各地。

…………

因此，我们的同胞们：不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们自己能为国家做些什么。

全世界的公民们：不要问美国愿为你们做些什么，而应问我们在一起能为人类的自由做些什么。;;;;;;模式变量;;;;;;;三、A-G-I-L功能分析;;;社会系统

AG

适应达鹄;;;AG;;;;人有了知识，就会具有多种分析能力，

明辨是非的能力。

因此我们要勤恳读书，广泛阅读，

古人说“书中自有黄金屋。

”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，

培养逻辑思维能力；

通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，

培养文学情趣；

通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。

有许多书籍还能培养我们的道德情操，

给我们巨大的精神力量，

鼓舞我们前进。