27水平四 八年级 足球大单元18课时计划-《被动防守的运球突破》教案-教学反思(1)_01.docxVIP

水平四(八年级)足球大单元教学计划

一、指导思想：

以发展学生的核心素养为目标，以促进学生的身心健康为目的，落实教会、勤练、常赛课程理念，通过系统完整的大单元教学，促进学生的身心健康。以足球知识、裁判知识及裁判方法、足球技术及动作的多元组合学习，提高学生在真实比赛情境下对动作的正确运用，通过课内的动态活动练习链以及分组比赛等，在实施差异化教学的同时，注重学生角色的划分、运动能力的提升、锻炼习惯的养成，为课后参加各类足球活动及比赛打下坚实的基础。

二、教材分析：

七年级教材中安排了踢球、接球、运球和简单战术配合等内容，使学生对足球运动有了基本的体验。八年级要进一步学习头顶球、运球过人和抢球等基本技术，并了解简单的比赛战术。在学习过程中，逐渐体会如何掌握和提高足球的基本技术和战木，尽情享受足球带给我们的快乐。要能够运用足球的基本技术和理论知识达到增强体质、增进健康的目的。在足球活动中能够表现出个人和社会的责任意识，以及竞争与合作、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神和行为，

懂得利用足球运动获得快乐、挑战、自我展现和与人交往的机会。

三、学情分析：

八年级学生在小学学过足球项目相关的技术，有一定的技能储备，其身体处于发展加速期，这些为足球单元学习提供了有效的保证，同时八年级学生有了一定的认知水平，好胜心强，有一定的理解能力和独立完成动作的能力，为结构化的组合项目学习提供了可能，根据人体身体素质生理发展规律和各种身体素质发展的敏感时期，结合足球活动和专门练习实现学生身体素质全面发展，根据八年级学生心理发展特点，按照体验→了解→改善→养成；进而达到知道调节→学会调控→调控行为→形成生活态度，从而培养学生健康、健全的心理品质，并结合足球活动中人的社会角色和行为形成，从尊重关爱弱者→理解运动角色→道德和精神逐步提高→形成社会责任感。

四、学习目标：

1.运动能力：学习头顶球、运球过人与抢球射门等基本技术，以及斜传直插二过一等简单战术配合，并在游戏和比赛中运用这些基本技术动作和战术配合，进一步掌握足球运动的基础知识、基本技能与方法，熟悉足球比赛的规则；巩固已经学习过的踢球、运球、接球等技术，能够比较熟练地进行短距离的传接球，并能在游戏和比赛中运用；达到发展协调性、灵活性、柔韧性、速度、耐力等素质，增进体能、增进健康的目的。

2.健康行为：通过学习，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养学生积极参与足球运动的意识和习惯，乐于与他人交往适应自然环境变化，使学生在课后能够主动的进行练习，积极参与到足球活动中来，并能在课余时间相约同学一起进行锻炼，让足球成为同学们的朋友。

3.体育品德：积极应对足球运动中遇到的困难，表现出吃苦耐劳、勇于拼搏的精神，做到公平公正规则意识强，具有集体荣誉感，能正确看待比赛胜负。

五、教学重难点：

重点：正确掌握本单元计划中的拨、扣、拉、推等技术动作

难点：在比赛中合理运用所学的拨、扣、拉、推等技术动作

六、教法与学法：

1.教法：讲解示范法、语言启发法、分解与完整法、预防纠错法、分层教学法。

2.学法：体验学习法、模仿练习法、合作学习法、探究学习法。

水平四(八年级)足球大单元学习内容

单元教学目标

1.运动能力：学习头顶球、运球过人与抢球射门等基本技术，以及斜传直插二过一等简单战术配合，并在游戏和比赛中运用这些基本技术动作和战术配合，进一步掌握足球运动的基础知识、基本技能与方法，熟悉足球比赛的规则；巩固已经学习过的踢球、运球、接球等技术，能够比较熟练地进行短距离的传接球，并能在游戏和比赛中运用；达到发展协调性、灵活性、柔韧性、速度、耐力等素质增进体能、增进健康的目的

2.健康行为：通过学习，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养学生积极参与足球运动的意识和习惯，乐于与他人交往适应自然环境变化，使学生在课后能够主动的进行练习，积极参与到足球活中来，并能在课余时间相约同学一起进行锻炼，让足球成为同学们的朋友。

3.体育品德：积极应对足球运动中遇到的困难，表现出吃苦耐劳、勇于拼搏的精神，做到公平公正规则意识强，具有集体荣誉感，能正确看待比赛胜负。

课时数

18

单元教材内容

八年级足球大单元教学计划

重难点

重点：正确掌握本单元计划中的拨、扣、拉、推等技术动作

难点：在比赛中合理运用所学的拨、扣、拉、推等技术动作

课时

教学内容

教学目标

重点、难点

教学策略

安全措施

1

1.各种熟悉球性练习

2.脚内侧传接球练习

3.传接球组合练习

1.运动能力：通过本次课的复习让学生掌握颠球技术的技术要领和动作方法及其重要性，学生能够熟练地进行练习完成双脚轮换脚背正面颠球10次以上，学生能够熟练做出组合练习，发展学生的协调能力。

2.健康行为：培养学生的足球兴趣，激发学生的竞争意识，让学生在课后能够主动的进行练习。

3.体育品德：让学生体会到只有