46水平四 八年级 篮球同侧步持球突破技术单元4课时计划-《篮球同侧步持球突破》教案-课后反思_01.docxVIP

八年级篮球——同侧步持球突破、体能练习

单元教学计划

教学内容

学习篮球同侧步持球突破技术

学习

目标

1.运动能力：在学练中学生能正确理解同侧步持球突破基本动作，并能说出同侧步持

球突破基本的动作要领。通过教学使学生正确理解同侧步持球突破技术动作的应用方

法与时机。发展上、下肢配合及判断能力，提高身体的协调性。

2.健康行为：通过学练学生能够在日常中形成主动参与练习的习惯,并坚持经常，形

成学练习惯。养成长期发展的健康习惯，为学生健康发展起到促进作用。

3.体育品格：培养主动探究、积极参与、相互帮助能力，在不同的练习内容中表现出

敢于坚持，勇于挑战自我的精神品质。

课时

教学内容

学习目标

教学重、难点

组织教法与措施

1

1.同侧步持球突破基本动作2.体能练习

1.运动能力：在学练中学生能正

确理解同侧步持球突破基本动作，并能说出同侧步持球突破基本的动作要领。通过教学使80%学生基本掌握同侧步持球突破技术动作并能够合理运用。发展上、下肢配合及判断能力，提高身体的协调性

2.健康行为：在学练中能够认清篮球同侧步持球突破技术的基本作用，知道其锻炼价值，深刻的理解对自身的影响。理解基本的动作原理和锻炼价值。形成经常参与到练球运动中的习惯。

3.体育品格：培养主动探究、积极参与、相互帮助能力，在体能练习中表现出敢于坚持，勇于挑战自我的精神品质。在学练中体会乐趣的同时能够知道并遵守基本的篮球规则

重点：蹬跨有力，转体探肩到位。

难点：动作

连贯一致。

1.组织游戏，让学生初步了解同侧步持球突破。

2.教师引导学生认清跨步、转体、放球、蹬地加速等动作衔接

3.通过两人一组的练习逐步熟悉动作。

4.做自抛球同侧步突破5.分层进行同侧步突破上篮动作

2

1.球性练习(拨球绕球等)

2.同侧步持球突破基本动作

1.运动能力：理解掌握同侧步持球突破基本动作，并做到动作连贯。发展上、下肢配合及判断能力，提高身体的协调性。

2.健康行为：具备积极参与，积极学练的意识，养成健康发展的锻炼习惯

3.体育品格：具有相互帮助、评价鼓励的学习行为，表现出善于展示自我，勇于挑战自我的勇气。

重点：加速放球动作幅度大，超越对手

难点：动作

连贯一致。

1.依据学生个性差异性，教师指导分组不轮换练习

2.通过小组比赛提高练习兴趣

3.强化同侧步持球突破

的蹬地加速动作

4.熟练掌握自抛自接持

球突破动作

5.能连贯性做出持球突

破动作

3

1.防守中完成同侧步持球突破。

2.体能练习

1.运动能力：基本掌握同侧步持球突破技术，并做到动作连贯。在学练中能够运用同侧步持球突破技术，突破消极防守。

2.健康行为：在学练过程中，提升锻炼的意识，并在团队中帮助同伴建立安全观，注重在相互帮助中收获体质健康，并能遵守基本的篮球规则。

3.体育品格：在练习中体现出全身协调，并在同伴合作中，能给与同伴指导和帮助。

重点：技术

动作连贯

动作协调

难点：快速超越和摆脱对手

1.教师演示，讲解示范。

2.学生分组尝试

3.教师巡回指导，进行

个别辅导

4.优生展示，个人查找

不足，改正错误动作

5.主要采用轮换练习和

自主合作学习的方式鼓励学生调整难度，发挥想象从不同方向进行突破。

6.组织体能练习

4

1.球性和移动传接球练习

2.同侧步持球突破的考核与评价

1.运动能力：完整的完成同侧步持球突破技术，在考核中展现基本的技术能力

2.健康行为：遵守考核的基本要求，按照规则进行练习，养成良好的行为习惯

3.体育品格：在考核和评价中，体现团队凝聚力，能够做到互帮互助

重点：动作协调、舒展。

难点：挑战不同防守级别、灵活运用。

学生可根据自身掌握情况，挑战不同级别的防守。也可提升到小组比赛中。在教学中，注重学生水平和身体的差异性，给予正确考核和评价。

八年级篮球——同侧步持球突破、体能练习教学设计

一、指导思想

本课突出“健康第一”的教育理念，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生创新精神，合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析：

篮球技术是九年义务教育体育教学规定的必修教材。本单元共设计了4课时的教学内容，本次课为第一课时。该动作主要包括：熟练地支配球、假动作吸引、脚步动作、转体探肩、推放球加速五个环节组成，本动作的学习可以提高学生控球能力，为基本战术的学习做了铺垫，在熟练掌握本课内容的同时，

可以增强学生上下肢的关节、肌肉、韧带的力量和灵活性，发展灵敏等体能，有效的提高学生的运动能力。

三、学情分析：

本次课的授课班级为八年级普通教学班，共40人。学生对篮球同侧