12.2 逆向思维的含义与作用 课件 高二思想政治部编版选择性必修3.pptxVIP

;学习目标;

;一、逆向思维的含义。;例如：两个推销员到一个岛上去推销鞋。第一个推销员发现这个岛上的人们没有穿鞋的习惯，都打赤脚。没有穿鞋，怎么推销鞋?他气馁了，马上发电报回去说:“鞋不要运来了，它在这个岛上没有销路。”

第二个推销员来了，高兴得几乎晕过去。因为，他觉得这个岛上的鞋的销售市场太大了:每个人都不穿鞋，要是一个人穿一双鞋，销量就不得了了。于是，他马上发电报回去:“空运鞋来，赶快空运鞋来。;3.逆向思维的特点。;示例1：在学习、生活和工作中，我们可以变挫折、困境等“不利事”为“幸运事”;在科学技术领域，我们可以变废钢、废气为宝;在国家发展中遇到了危机，我们也可以变“危”为“机”，将危局转化为深化改革和创新发展的契机。

示例2：我们从某一个视角去认识对象，也许会发现对象的某种性质或功能是有缺陷的。如果转换一个视角，对象的这种“缺陷”也可能转化为“优势”。恰当的逆向思考，可以帮助我们超越思维的困境，走出心理危机的阴影，驱走悲观失望的情绪，抓住事物变化发展契机，实现期待的目标。;⑴对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。;【相关链接】;例1：在工厂，历来都是下一道工序按照上一道工序提供的零部件安排生产。为了不耽误下一道工序生产,上道工序总要力求多生产出一些零部件。日本丰田公司倡导传票卡制度，将以上过程颠倒过来,以最后一道工序为起点，由下一道工序规定上一道工序何时生产、生产多少和送往何处。这项制度对促进丰田公司的节支，如减少仓库设施、减少运送零部件的车辆和人员,起到了很大作用。丰田公司的传票卡制度是从以下哪个角度进行逆向思维的（）。

A.事物功能B.事物存在状态

C.事物结构顺序D.事物之间的因果关系;⑵对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。;探究与分享2;⑶对已有的有关事物功能的认识作反向思考。;⑷对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。;例2：诸葛亮的“空城计、韩信的背水布阵的共同特点在于故意在解决问题时，进行反习惯、反逻辑的思考，使对方感到莫名其妙,大感不解，从而达到自己的目的。这说明（）。

A.逆向思维从相反的角度来考虑问题以实现创新的目的

B.逆向思维不讲常“理，与正向思维相互排斥

C.时时处处都可以运用逆向思维

D.逆向思维就是逆反心理;例3.在瓷器烧制过程中，如果釉彩的膨胀系数大于瓷体胚胎的膨胀系数，釉面就会开裂,形成许多细小的裂纹。釉面产生裂纹本是种缺陷，是由釉彩配方不合理造成的。但某些釉面裂纹比较特殊，均匀、清晰，倒也不乏美感。人们将错就错,有意识地造成釉面裂纹,使之符合人们的审美情趣。经过无数能工巧匠的不断改进，一种叫裂纹釉的彩釉配方和烧制技术日益完善，裂纹釉瓷器成为一种珍贵的艺术品。这一事例所使用的逆向思维方法是（）。

A.对已有的有关事物功能的认识作反向思考

B.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考

C.对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考

D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考;

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;1.逆向思维应当合“理”。;逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着干”的逆反心理，不是别人讲“中心”而我唱“边缘”，不是他人主张“正统”而我故意扮成“另类”。那种在自然科学领域不讲事物的确定性和精确性，在社会生活领城拒斥理想和崇高的思潮，就其思维方法而言，都不是我们所倡导的逆向思维。;2.正向思维是逆向思维的基础。;光学上把镜像失真叫作像畸变。正畸变使物体图像变宽，负畸变使物体图像变窄。正畸变可以影响负畸变，负畸变也可以影响正畸变。变形宽银幕电影，把光学上的正畸变和负畸变结合在一起。电影拍摄时，把一个宽大的场景变成细窄的压缩画面；放映时，使细窄的压缩画面还原成大场景，获得普通电影所不具有的视觉效果。

从思维角度看，变形宽银幕电影是怎样实现的？;3.正向思维与逆向思维辩证互补的必要性。

（正逆互补,携手共进，相辅相成相得益彰）;创新思维是有方向的，是以问题为导向的。;例4.正向思维和逆向思维是两种重要的思维方式。下列对逆向思维和正向思维的关系的表述不科学的是()。

A.二者在目的和方向上都正好相反

B.二者都是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映

C.逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的

D.掌握正向思维的“正”是合理有效进行逆向思维的“逆的前提;例5.哥白尼提出“日心说，是因为他根据