4.2 明确概念的方法 （教学课件）-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

2.4.2明确概念的方法;1.定义的含义、构成是什么？

2.下定义的方法及下正确定义的要求？

3.明确外延的方法是什么？

4.明确外延的方法是什么？

5.划分的含义及构成及正确划分的要求？

;美国著名科学家富兰克林有一位仆人，有一次他问富兰克林：“主人，绅士是什么？”富兰克林回答说：“这是一种生物，是一个能吃、能喝、会睡觉，可是什么也不会做的有生命的东西。”过了一会儿，仆人跑到富兰克林身边说：“主人，我现在知道绅士是什么东西了。人在工作，马在干活，犍牛也在劳动，唯有猪只知道吃睡而什么也不干。毫无疑问，猪便是绅士了。”;明确内涵的方法;③方法：种差加属概念;;①定义项与被定义项的外延必须全同

否则，会犯“定义过宽”或“定义过窄”逻辑错误。;②定义项不能直接或间接地包含被定义项。

否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。;③定义一般不能用否定形式（被定义项不是什么，没有揭示它究竟是什么）

违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。;假设以下语句都是定义。这些定义正确揭示了概念的内涵吗？如果犯错，属于什么逻辑错误？

商品是劳动产品。

商品是用人民币交换的劳动产品。

麻醉就是麻醉剂所起的作用。

偶数就是奇数加一所得的数，奇数就是偶数加一所得的数。

哲学不是文学。

护士是人间的白衣天使;划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。;(3)划分的结构：;规则一：子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。;农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。;综合探究;;1、“正方形是平面上每个内角都是直角的四边形。”这个定义（）

A.正确,符合种差加属概念的定义原则B.正确,符合定义应该遵循的逻辑规则

C.错误,犯了“定义过窄”的逻辑错误D.错误,犯了“定义过宽的逻辑错误

2、“罪犯就是犯罪的人。”这个定义（）

A.正确,符合种差加属概念的定义原则B.错误,犯了“同语反复的逻辑错误

C.错误,犯了“定义过窄的逻辑错误D.错误,犯了“定义过宽的逻辑错误

;B;一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。;明确概念的方法;谢谢大家！