4.1概念的概述（教学课件）——高中政治人教统编版选择性必修三.pptxVIP

第四课准确把握概念4.1概念的概述

目录0102概念的含义概念的基本特征

概念的含义

那么概念究竟是什么？我们如何才能准备把握概念？

一、概念的含义1、属性（1）含义：事物的性质和关系统称为属性。（2）分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。属性本质属性非本质属性是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。例如：“西红柿是红色的”。其中“红色”是“西红柿”的性质。“4大于2”，这里“大于”表示的是“4”与“2”的关系。

如“人”的本质属性和非本质属性其他动物也可能具有，属于非本质属性有眼睛、有耳朵、有四肢能直立行走能用肺呼吸能血液循环能思维并能制造和使用生产工具√揭示“人”的本质属性

2、概念（1）含义：是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。（2）特点：概念具有抽象性和概括性的。（P23相关链接最后一句）例：“人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性；另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。

相关链接依据“能思维并能制造和使用生产工具”这一本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来。人的本质属性是客观存在的，人们认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。

一天，柏拉图与学生们在园林中散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图思考了半晌，对学生说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。”于是一个调皮的学生，不知从哪里抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”柏拉图心想：人与鸡的区别只不过在于人没有羽毛而鸡有羽毛。又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起．问：“老师，这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”学生们大笑了起来。此后，学园的学生就把那只没有羽毛的鸡称作“柏拉图的人”。探究与分享一：思考：这样情况是由什么原因引起的？-----其概念没有揭示出人的本质属性

课堂练习1.“谁曾见过‘一’，我们只见过某一个人，某一棵树，某一间房，而决不会见到作为数学研究对象的‘一’；类似的，我们也只能见到圆形的太阳，圆形的车轮，而决不会见到作为几何对象的真正的‘圆’。”这段话旨在表达()A．每一事物总有许多性质和关系B．概念具有抽象性和概括性C．概念只有通过语词才能表达出来D．任何概念都是内涵与外延的统一B

课堂练习2.人是什么？《现代汉语词典》解释：能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。可见，“人”这一概念（）。①可以把人与其他动物区分开来②规定了人的本质属性③具有抽象性和概括性④具有具体性和个别性A．①② B．①③ C．②④ D．③④

B

一个算命先生和一个理发匠是一对棋友。他们的棋艺不相上下，谁也不服谁。一天，他们在下棋前商定了输赢后的奖惩办法。算命先生说：“要是我输了，我情愿奉送一命。”理发匠说：“好，一言为定，如果我输了，白送你一个头！”结果，算命先生输了，他如实地履行了协定，但算命先生却没有死。你知道这是怎么回事吗？同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。算命先生所说的“情愿奉送一命”意思是不收费，白给对方算一次命，而不是将自己的性命奉上。理发匠所说的“白送你一个头”也是如此，即不收费为对方剃个头，而不是把自己的人头送给对方。所以算命先生输棋履行协定，也只是少收一次算命的钱，并无生命危险。

3、概念的表达（与语词的关系）----概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应）（1）不同的语词可以表达同一个概念（多词一义）（2）同一个语词在不同场合可以表达不同的概念（一词多义）道听途说：“路”的意思；河道：水流通行的途径”的意思；同道之人：“方向”的意思；生财有道：“方式、方法”的意思概念混淆

①一般，汉语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表达概念。连词“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，虽属虚词，但把它们组合到判断中，却能表达概念。②孤立的助词和叹词通常不表达概念。

小结：概念与属性、语词的关系项目概念与属性概念与语词关系①事物的属性可分为本质属性和非本质属性②本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性③概念是反映事物本质属性的思维形式①概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念（非一一