4.2 明确概念的方法（教学课件）-高中政治统编版选择性必修三.pptxVIP

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2024-04-05 发布于甘肃
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4.2 明确概念的方法（教学课件）-高中政治统编版选择性必修三.pptx

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2.4.2明确概念的方法;任何概念都是内涵和外延的统一。概念的内涵和外延不可能固定不变。;;白色;3.下一个正确定义的要求;假设以下语句是定义：

（1）麻醉就是麻醉剂所起的作用。

（2）生命是有机体的新陈代谢。

;假设以下语句是定义：

（1）哲学不是文学。

（2）高中生不是社会青年。;（4）定义不能用比喻。

否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。;①商品是劳动产品。

②商品是用人民币交换的劳动产品。

③麻醉就是麻醉剂所起的作用。

④哲学不是文学。

⑤儿童是祖国未来的花朵。;明确外延的方法;示例评析;;（1）;（2）;（3）;4.概念是变化发展的;一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。;1.S省2020年的高考录取分数线为499分，其招生委员会为了便于管理，把考生的档案分成两类：一类是499分以上的，另一类是499分以下的。

2.春运期间，某车站门前贴有一幅醒目的告示：“严禁携带下列物品进站上车：易燃品、易爆品、腐蚀品、烟花、爆竹、硫酸、危险品。”

3.张老师说:“我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。”

;判断以下观点是否正确。;属种关系：

学生和中学生，水果和苹果，动物和牛……

——可以说：中学生是学生，苹果是水果，牛是动物。

整体和部分关系：

身体和眼睛，桌子和桌腿，大树和树叶……

——不可以说：眼睛是身体，桌腿是桌子，树叶是大树。

;课堂小结;谢谢大家！