5.1 判断的概述（教学课件）-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

第二单元遵循逻辑思维规则第五课正确运用判断第一框判断的概述

一、判断及其基本特征1、判断的含义：判断就是对认识对象有所断定（≠肯定）的思维形式。甲：垃圾是资源吗？乙：垃圾不等于资源。丙：垃圾是放错了地方的资源。肯定判断否定判断没有肯定什么也没有否定什么，所以不是判断。请说出“判断”这一概念的属概念、种差、定义项、被定义项、定义联项就是对认识对象的情况有所肯定或否定，即对认识对象的性质或属性、关系有所肯定或否定。

2、判断的基本特征及其关系：（1）基本特征：A、对认识对象有所断定。（有肯有否）B、有真假之分。（有真有假）（2）关系：垃圾不等于资源。（否定判断）垃圾是放错了地方的资源。（肯定判断）符合认识对象实际情况的判断为真判断；反之为假判断。人的正确思想是从社会实践中来的。（真判断）人的正确思想是与生俱来的。（假判断）有断定就会有真假，二者相互联系。

3、判断与实践的关系：回忆实践与认识的关系①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的（1）判断来源于人们的社会实践（2）判断是否正确要经过实践的检验误区：来源于社会实践的判断是真判断×

（1）哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。——侧重于思维的内容（2）形式逻辑研究判断只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系。——侧重于思维的形式（3）社交活动中的判断在人们的交际活动中，确定某个判断的真假往往需要借助于语境。——需要借助于语境【相关链接：P31】不是判断，是疑问句肯定判断否定判断不是判断，是祈使句不是判断，是感叹句下列语句都属于判断句吗？偶数能被2整除吗？偶数能被2整除。奇数不能被2整除。4.请认真学习！多简单啊！意志坚强的人难道怕失败吗？反问句，是判断

判断是我们对事物进行断定的一种思维方式。它揭示了某一思维对象是什么或者不是什么。据此分析，下面语句是判断的是(???)①难道钟南山院士不是“共和国勋章”获得者？??②钟南山院士是不是“共和国勋章获得者？③南山院士是“共和国勋章”获得者。????????????④钟南山院士是“共和国勋章”获得者吗？A．①② B．①③ C．②④ D．③④B认识论判断认识的真假和形式逻辑中研究判断的真假之间()①没有关系,毫不相干②相互联系,有一定关系③符合实际的判断就是真判断,不需要实践的检验④符合实际的判断也一定经得起实践的检验A．①② B．①④ C．③④ D．②④D

（1）表达形式：（2）判断与语句的关系：注意：离开语句的判断是不存在的。021、判断的表达形式：P32-1判断是通过语句（≠语词）表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。二、判断的表达和类型（3）语句作判断时应注意：①不作断定、没有真假的语句并不表达判断。并非所有的语句都表达判断，要有真假断定一般来说，肯定句、反问句表达判断，疑问句、祈使句、感叹句不直接表达判断。②对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况(语境)排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。要排除语句歧义

以下三个语句都试图表达判断：这是新学生宿舍。来到海边,小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。一旦吸烟,就会患肺癌。明天来几个学校的领导。上述表达是否明确或准确，为什么？

2、判断的类型：P32-3依据判断本身是否包含其他判断，判断分为：简单判断和复合判断。②类型：简单判断包括性质判断和关系判断。②类型：复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断。（2）复合判断（1）简单判断①含义：是指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。①含义：本身包含其他判断的判断，叫作复合判断。拆解后是概念拆解后是判断误区：依据判断本身的性质，判断分为简单判断和复合判断×

归纳总结类型含义举例性质判断断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断雪是白色的关系判断断定认识对象之间关系的简单判断张三和李四是同学我们是好朋友联言判断断定对象的几种情况同时存在的判断小明不但是班长，而且是团支书选言判断断定对象的可能情况的判断面对困难要么迎头而上，要么退缩不前假言判断断定事物某情况的存在是另一情况存在的条件如果明天天气好，我就去爬山。

1.他是中学校长。2.张华认识雷锋。3.世界是由上帝创造的。4.我们可以出发吗？5.不在沉默中爆发，就在