高中语文课件：图文转换之漫画类.ppt

妈妈，请给我阳光；溺爱是害；“树”下长不成“树”；还“我”生存空间；有时，爱也是害；爱与碍沉重的爱/扭曲的爱爱？害！小树需要更广阔的天空；2006年高考重庆卷如此划船坐收“鱼”利假公济私·（2016年重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。1、定义：以“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告2、特点:针对性、思想性、审美性、情感性3、技巧：简洁、有修辞、有号召警示作用如：比喻、夸张、对偶、化用等题型4、编拟公益广告******图文转换之漫画类转换漫画漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。——《辞海》漫画的特点1.有针对性、取材于社会生活、反映热点问题、具有强烈时代感和现实性。2.捕捉人事物的本质特征3.运用夸张、象征、比喻等手法4.具有幽默或讽刺的效果漫画构成一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。漫画的构成：漫画试题类型(1)描述(说明)漫画内容；(2)理解内涵，写出漫画中的寓意；(3)给漫画拟写标题，或者公益广告词；(4)评价漫画的特点、好处(为图画写一段赏析文字)。解题思路一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题）二看漫画中的构成要素（抓住它们之间的联系）1.主体（一个或多个；人或物）2.“次主体”（其他人或物）3.要素的动作、神态、服饰、身份等（这一过程要按照一定的逻辑顺序）三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。四看漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系：联系社会现实，体会寓意漫画题解答的步骤第一步：读题干，弄清命题角度。第二步：读画面，把握漫画内容。第三步：读画意，揣摩漫画意图。·命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。·漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。·根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。题型1、画面描述题解题要领：1、仔细观察整体画面要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。2、抓住特征客观描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3、注意说明的顺序对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。请描述下面漫画的画面内容。描述为：·一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜、靠拐杖探路的盲狗却幸免于难。观察：·对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。寓意：·1.讽刺社会上一些好高骛远或盲从等现象。·2.赞扬了社会上一些踏踏实实、脚踏实地不盲目跟从等现象。(2016山东卷)请说明漫画的画面内容。内容：这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个没有脑袋的人，一手拿斧子，一脚踏在其中的一个树墩上。·用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。解题思路：首先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。联系现实，运用联想、想象，揭示本质。（画面——社会生活，物——人，人——类人）然后挖掘隐含信息，进一步提炼、概括