高中语文课件:《兰亭集序》课件28张20212022学年人教版高中语文必修二.pptx

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集序;;学习目标;1.了解作者王羲之、书序的创作背景和书序的特点。

2.掌握文中“修”“期”“临”“致”等重要的词语的意义和特殊句式。

3.掌握本文融写景、抒情、叙事和议论于一体的表现手法,深刻领悟作者的“乐”“痛”“悲”。

4.正确评价作者的生死观。;;文体知识;癸()丑会稽()

修禊()激湍()

流觞()形骸()

感慨系()之嗟悼()

齐彭殇()若合一契();第二步:意读;

二、意读

;研析重点字词及句式:;研析重点字词及句式:;研析重点字词及句式:;研析重点字词及句式:;(1)或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。

;第三步:情读;

三、情读

;

内心感受:

;

四、美读

;乐之因:;乐心难久:

所之既倦,情随事迁,感慨系之

乐事不再:

向之所欣,俯仰之间,已为陈迹

人生无常:

修短随化,终期于尽;小组合作思考:

;

;本文中作者的情感是怎样起伏变化的?;‖课文研读;参考译文;讨论,第一段叙述的内容有哪些?

☆时间:岁在癸丑,暮春之初

☆地点:会稽山阴之兰亭

☆事由:修禊事

☆人物:群贤毕至,少长咸集

☆环境:崇山峻岭,茂林修竹

清流激湍,映带左右

☆活动:流觞曲水,一觞一咏;是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。;参考译文;讨论,第二段叙述了哪些内容?

☆天气:天朗气清,惠风和畅

气候宜人

☆感慨:游目骋怀,极视听之娱

悦目赏心;讨论:这两个自然段表达了作者什么样的感情?试用原文中的一个字概括。;☆时间:岁在癸丑,暮春之初时节难得

☆地点:会稽山阴之兰亭聚地清雅

☆事由:修禊事欢欣之事

☆人物:群贤毕至,少长咸集名士相聚

☆环境:崇山峻岭,茂林修竹环境

清流激湍,映???左右优美

☆活动:流觞曲水,一觞一咏诗酒相聚

☆天气:天朗气清,惠风和畅气候宜人

☆感慨:游目骋怀,极视听之娱悦目赏心;夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:“死生亦大矣”,岂不痛哉!

;参考译文;赏析第三自然段;☆作者因何而痛呢?在文中找出能引起作者“痛”的词句。;第4自然段;参考译文;学习第四段;悲什么?;东晋是名士风流的时代。他们崇尚老庄,大谈玄理,不务实际,思想虚无,寄情山水,笑傲山野。他们思想消极,行动无为,就像浮萍之于海水,随波荡漾,飘到哪里就是哪里。当然,死了就死了,无所谓,因为死就是生,生就是死,“一死生”“齐彭殇”。;;(今之视昔)

(今)

(后之视今);千古同悲;文章的思路:;1、思考:作者抒写宴集后的感触,他的抒情基调由乐转痛转悲,为什么会有这样的变化?;2、作者说“每览昔人兴感之由,若合一契”,你还读过哪些抒人生无常之感、发时不我待之叹的诗文?(学生举例,互相交流。);“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。”

——(曹操《短歌行》)

“人生一世间,忽若暮春草”——(徐干《室思》)

“但恐须臾间,魂气随风飘”。——(阮籍《咏怀》)

“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。”

——(王勃《滕王阁序》)

“哀吾生之须臾,羡长江之无穷。”

——(苏轼《前赤壁赋》)

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