高中语文课件：探究诗歌的思想感情.ppt

类型表现举例忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽杜牧《过华清宫》反映国家离乱、山河沦丧杜甫《春望》、文天祥《过零丁洋》同情人民的疾苦白居易《卖炭翁》对国家民族前途命运的担忧杜甫《登高》揭露统治者穷兵黩武杜甫《兵车行》建功报国建功立业的渴望陆游《书愤》保家卫国的雄心壮志王昌龄《从军行》报国无门的悲伤辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》年华消逝、壮志难酬的悲叹苏轼《念奴娇·赤壁怀古》理想不为人知的愁苦心情屈原《涉江》古代诗歌情感常见类型类型表现举例思乡怀人羁旅愁思，旅途劳顿温庭筠《商山早行》思亲念友，思归故乡王维《九月九日忆山东兄弟》军旅生活，边关思乡范仲淹《渔家傲·秋思》儿女情长，闺中怀人王昌龄《闺怨》离别赠酬依依不舍，留恋柳永《雨霖铃》情深意长的劝励王勃《送杜少府之任蜀州》坦陈心志的告白王昌龄《芙蓉楼送辛渐》贬谪失意遭贬后郁闷、惆怅、失意李白《梦游天姥吟留别》遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，担忧无用武之地的矛盾心理屈原《离骚》寄情山水、以求解脱的心态苏轼《定风波》类型表现举例人生杂感激情山水田园的悠闲王维《山居秋暝》昔盛今衰的感慨刘禹锡《乌衣巷》借古讽今的情怀李商隐《贾生》青春易逝的伤感李清照《如梦令（昨夜雨疏风骤）》仕途失意的苦闷白居易《琵琶行》告慰平生的喜悦杜甫《闻官军收河南河北》品格气节的自白于谦《石灰吟》谈禅说理的感慨苏轼《题西林壁》诗歌情感题答题思路分点答题，答题规范。答题必须全面有条理，结合相关诗句指出情感仔细阅读题干，把握答题方向，明确是分析全诗还是某一联或某一句的思想感情认真读诗，判定诗歌情感类别，抓住诗中透露诗人感情态度的词语，抓住抒情句、议论句，准确把握情感选用正确的情感词概括*古代诗歌复习(2015·全国卷Ⅰ):尾联思想感情(2016·全国卷Ⅰ)：典故情感(2017·全国卷Ⅰ)：选择题考查诗歌的具体赏析，关涉诗歌情感。学习目标：1、掌握探究诗歌思想感情的突破口。2、能熟练运用合适的方法解答相应的题目。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。[注]此诗作于唐代宗大历二年（767年）秋天，杜甫时在夔州。当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。以杜甫《登高》为例，探究诗歌思想感情的突破口1、看标题2、明意象3、抓关键字词句（情语）4、知人论世1、标题2、特殊含义的意象3、关键字词句（尾联）答题思路：1、逐字逐句逐联赏析，同类合并。2、锁定对象野泊对月有感①周莘可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。斗柄③阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝④近消息，眼中群盗尚纵横。[注]①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②逋逃：此处意为逃避战乱。③斗柄：北斗七星。④行朝：指朝廷迁移不定。请同学们自主探究：诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。译文在这乱世之中，江月依然那么明亮可爱，但它应该懂得流亡在外的病人的心情。看北斗星柄渐渐横斜，仿佛就落在洞庭湖畔广阔的原野；听画角声声凄惨欲绝，萦绕在这泊舟近处的岳阳城。饮酒解愁，反而增添了眼泪，我的愁思就像酒和泪一样四处飞溅；浪涛卷起，引发了我的思归之心，让我暗自吃惊。多么想打听一下南宋朝廷近来的消息啊，可眼前，群盗正在四处流窜纵横。探究参考：①漂泊思归之情。“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，“归心”则透露了诗人的思归之情。②忧国伤时之情。“欲问行朝近消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，“眼中群盗尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。（知人论世）（意象、情语）1、看标题2、明意象（含义或内涵）3、抓关键字词句（情语、尾句）4、知人论世（作者、注释）典例译文在兰陵做官已经成为了过去，因为给沈康讲当地风俗习惯记起了当时州民情况。当地沟渠、田埂已经荒废，土地贫瘠，供应过客食宿的旅店热闹繁华，街市却是贫瘠冷清。常常担心劳苦之人连茅屋都没有，欣喜遇到沈康能去常州上任。热情周到欢迎你上任，但内心又有离别的惆怅，常州荆溪的风景最值得回忆。P4831、译文满眼都是浩浩荡荡的长江水，苍翠的山岚又属于哪一郡的山。画中那辽阔万里的意境，今却画在尺幅不大的一窗间。树