第1课《春夏秋冬》第一课时（教学设计）一年级语文下册（统编版五四制）.pdfVIP

课题1.春夏秋冬统编版一年级下册第一单元第1课时

学校授课班级授课教师

1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生

学习目标字。

2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。

1.3.培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。

学习初步了解四个季节的自然现象。

重难点

在语文学科方面，二年级的学生们在阅读和识字方面展现了显著的进步。他们通过课堂

学情分析学习和课外阅读，积累了丰富的词汇和基础语言技能。阅读理解能力逐渐提高，能够从

文本中获取信息并理解故事情节。然而，需要注意的是一些学生在书写和表达方面仍有

待加强，我们将在接下来的教学中注重提升写作技能，培养他们更好地表达思想的能

力。同时，激发学生对文学的兴趣，通过丰富多彩的文学活动，进一步拓展他们的语文

学习领域，使学生在语文学科中更全面、深入地发展。

教学辅助1.教学方法：小组合作、探究式学习。

2.教学手段：多媒体辅助教学，如PPT、图片、视频、生字卡片等。

教学过程

学习任务一：激发兴趣，课文导入

1.谈话导入：师：同学们知道一年有几个季节吗？

生：四个，春、夏、秋、冬。

师：今天我们就来认识春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象。

2.谜语导入

柔和微风，花开如梦，百鸟齐鸣，四季之始，猜一季节。

谜底：春

热浪炎炎，阳光灼热，清凉池塘，万物蓬勃，猜一季节。

谜底：夏

落叶飘零，寒意袭人，丰收之季，果实累累，猜一季节。

谜底：秋

雪花纷飞，银装素裹，大地寂静，寒冷临窗，猜一季节。

谜底：冬

3.儿歌导入

(春天)

春天来了，花儿开，

绿油油的草地上。

小鸟儿唱啾啾啾，

告诉大家春天到。

(夏天)

夏天来了，太阳晒，

游泳池里玩水乐。

冰淇淋真好吃，

炎炎夏日乐开怀。

(秋天)

秋天来了，果实香，

苹果梨子应时长。

黄橙橙的稻谷地，

谷物飘香满收藏。