Unit2第1课时课件PartALetstalkPointandsay三年级英语下册人教PEP.pptVIP

Unit2MyfamilyPartALet’stalkPointandsay习能力文化意识语言能力思维能力能够在语境下听说认读单词：father，dad，man；能力在情境下熟练运用句型：“Who’sthatman?He’smy...”谈论家庭成员。能够在情境下和朋友，熟练运用句型：“Who’sthatman?He’smy...”Thisismy...进行对话。培养学生运用英语的交际能力，在情境下，和朋友谈论家人，介绍他人的语言运用能力。让学生学会家庭成员的英文单词学会询问他人、介绍他人的英语表达，培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。

WarmupLeadinPresentationHomeworkSummaryPractice010504030602

Part1Warmup

WhatsthesongaboutSinganswer

Part2Leadin

LooksayWhoishe?He’smy______.dadDoyouknowthem

LooksayWhoishe?He’smy______.dadDoyouknowthem

LooksayWhoishe?He’smy______.dadDoyouknowthem

Part3Presentation

PresentationWhoishe

Who’sthat?He’sher______.A.fatherB.teacherfathermanLet’slearnWhoishe

Heisa______.manLet’slearn

Let’slearnHe’smy______.father

Grammar相同点：两者在意思上没有差别，都是父亲、爸爸。不同点：father比较正式，属于书面用语，写作文、做作业大多使用father；dad属于口语，日常生活中多使用dad。fatherdadVS

GrammarWho’s语法点：Who’s是Whois的缩写。Who译为谁，通常用来询问人物，is是be动词之一译为是，Who’s表示是谁？Whoishe?他是谁？Who’sthatman?那个男人是谁？Whois

Who’sthatman?He’smyfather.Let’sreadCanyoureadsentences

A:Who’sthatman?B:He’smy_____.PairworkAskandasnwerwithyourpartner.

Let’stalkWhataretheytalkingabout

Hi,dad.Thisismyfriend,Amy.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Let’sreadCanyoureadsentences

ListenfillCanyoulistenandfillblanks

Checktheanswerlet’schecktheanswer.

Part4Practice

Who’sthatman?He’smyfather.PonitandsayWho’sthatman

qneltyuigpasdbohjkrzxcvfwmcheckm__naFilltheblanks

Filltheblanksqneltyuigpasdbohjkrzxcvfwmcheckf__th__rae

Filltheblanksqneltyuigpasdbohjkrzxcvfwmcheck___ho’sthat____?Wman

Filltheblanksqneltyuigpasdbohjkrzxcvfwmcheck__e’s___father.Hmy

Filltheblanksqneltyuigpasdbohjkrzxcvfwmcheck__hisismy_____.Tfriend

LookandsayDavid—Who’sthat_____?—He’smy___