Unit2第2课时课件PartALetslearnLetschant三年级英语下册人教PEP.pptVIP

01020304学习能力文化意识语言能力思维能力能够在语境下听说认读单词：mother，mum，woman；能力在情境下熟练运用句型：“Who’stharwoman?She’smy...”谈论家庭成员。能够在情境下和朋友，熟练运用句型：“Who’stharwoman?She’smy...”掌握介绍家人的句型，创编对话。培养学生运用英语的交际能力，在情境下，和朋友谈论家人，介绍他人的语言运用能力。让学生学会家庭成员的英文单词培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，了解西方复活节的文化知识。Who’sthatmanAskanswerA:Who’sthatman?B:He’smy_____.SingasongLookandsay1.Howmanypeopleinthephoto2.Who’sthatgirl?3.Who’sthatboy?Lookandsay1.Whataretheydoing2.WhytheydoitLet’stellLet’slearnWho’sthatmanWho’sthatwomanWhataretheytalkingaboutWho’sthatboyLet’slearnWho’sthatboy弟弟Let’slearnWho’sthatman父亲爸爸Heisa______.Let’slearn相同点：两者在意思上没有差别，都是父亲、爸爸。不同点：father比较正式，属于书面用语，写作文、做作业大多使用father；dad属于口语，日常生活中多使用dad。GrammarLooksayHeisa______.WhoisheLet’slearnWho’sthatwoman母亲妈妈Sheisa______.Let’slearnGrammar相同点：两者在意思上没有差别，都是母亲、妈妈。不同点：mother比较正式，属于书面用语，写作文、做作业大多使用mother；mum属于口语，日常生活中多使用mum。LooksaySheisa______.WhoissheListenrepeatLet’scatalogueLet’sreadandcatalogueinthecirclePairworkFreetalkCanyouintroducethephotoswithyourpartnerLet’schant