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“以体育人”视域下高校体育教师师德师风建设的途径

研究

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李乃忠张慧穆林林

1.沈阳工程学院体育教学部，辽宁沈阳110136

2.沈阳工程学院马克思主义学院，辽宁沈阳110136

3.沈阳工程学院经济管理与法学院，辽宁沈阳110136

摘要：高校体育教师作为体育教育的重要组成部分，对于学生的教育、培养和引导起着关键作用。本文从“以体

育人”视域，分析了体育教师在师德师风建设中的作用榜样作用、职业道德要求、社会责任担当，提出了加强体

育教师的职业道德教育、建立健全的激励机制、推动体育教育理论与实践的融合等有效实施途径，以便于提升高

校体育教师的师德师风水平，促进高校体育教育事业的发展。

关键词：“以体育人”视域；体育教师；师德师风建设

中图分类号：G645

体育教师是高校教师的一个重要群体，占据着很的道德规范和职业伦理，包括诚信、责任、爱心、公

重要的地位。他们富有朝气与活力，年富力强，承担正等方面的要求。师风是指教师的教育行为和言行举

着学校体育教学、训练、竞赛、研究等工作。他们是止所体现出的风范和榜样力量，是教师在工作中展现

通过“以体育人”对高校学生影响很深的群体，其思的道德品质和职业素养。师德师风建设旨在引导教师

想行为不仅影响学生的健康成长，也是高校未来教育秉持正确的价值观和教育理念，践行职业道德，为学

事业不断发展的重要影响因子。高校体育教师的师德生树立良好的榜样，促进学生全面发展和人格塑造。

师风建设是提高高校体育教育质量、培养优秀人才的通过师德师风建设，高校体育教师能够以自身的行为

关键环节。作为体育教育的重要组成部分，高校体育影响和启发学生，培养他们的健康人格和积极价值观，

教师承载着培养学生身心健康、促进全面发展的使命。为社会培养出更多具有高尚品质和社会责任感的体育

[1]

然而，在现实中，一些高校体育教师的师德师风存在人才。

不足，如教育理念的深化不足、职业道德意识的培养2“以体育人”视域的概念

不足等问题。这些问题不仅影响了高校体育教育的质

以体育人视域是指从体育专业人士的角度和视

量和效果，也挑战着教师职业发展和学生健康成长。

角来审视和解决相关问题的一种理念和方法。它强调

因此，研究如何以体育人的视域推动高校体育教师的

将体育人作为研究和实践的核心主体，关注体育领域

师德师风建设具有重要意义。从“以体育人”的视角

内的人的价值、素养和行为准则。以体育人的视域思

来看待高校体育教师，强调体育教师的身份特质、职

考问题，意味着将个体体育从业者的特征、需求和责

业责任和使命感，有助于培养具有良好师德的优秀体

任作为研究和实践的出发点，关注他们的职业道德、

育教育人才，提高教学质量和影响力，进而更好的落

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教育理念、专业技能和社会责任等方面。

实“五育并举”