17礼貌的孩子受欢迎 教学设计 教科版心理健康一上.docVIP

17礼貌的孩子受欢迎教学设计

课题

礼貌的孩子受欢迎

学科

心理健康

年级

一年级

学习

目标

1、让学生了解礼貌的重要性，培养对礼貌的认同感和重视程度。

2、帮助学生掌握基本的做客礼仪，懂得做客的注意事项。

3、帮助学生学习如何运用礼貌用语和行为与他人交流。

重点

帮助学生掌握基本的做客礼仪，懂得做客的注意事项。

难点

帮助学生学习如何运用礼貌用语和行为与他人交流。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、小猴做客

星期天下午，阳光明媚，小猴对妈妈说:“我想去小鹿家玩。”妈妈同意了，并叮嘱他说:“记住，做客要有礼貌。小猴不耐烦地说:“小事一桩。”说着就跳上车走了。

到了小鹿家，心急的小猴重重地敲门，鹿大叔开了门，小猴劈头就问:“小鹿在家吗?”鹿大叔说:“他正在房间里认真地读书呢。”还没等鹿大叔说完话，小猴已经飞一般地进到了小鹿的房间。

一进门，小猴看见小鹿的房间有一个柜子，里面全是玩具，他顾不上与小鹿打招呼，一个箭步冲过去，把玩具翻得乱七八糟，还在墙上写了几个大字:“俺小孙来也!”惊得小鹿目瞪口呆。

吃饭的时候，小猴不客气地说:“我最爱吃桃子了。”鹿大叔还没把桃子搬上桌，就被小猴半路抢走了，吃完了桃子他还把桃核随地吐掉。天黑了，小猴连声“再见”都没说就跨上车走了。

2、想一想，说一说

小猴是不是有礼貌的好孩子？

鹿大叔会有什么样的心情？

如果你是鹿大叔或者小鹿，你还会请小猴做客吗？3、小提示

只有礼貌的小客人才会受到主人家的欢迎，不礼貌的小客人，别人以后可不想再和他来往了！

阅读故事，思考问题

导入新课。

讲授新课

1、我做小客人

说一说你平时去别人家做客的时候，是怎么做的？

你觉得在做客的过程中应该要注意什么？

2、填一填

3、演一演（展示漫画）

如果碰到上面这两种情况，你会怎么做呢？我们来演一演吧！

4、小提示

去到别人的家里，别人与自己一起分享玩具，我们要感谢别人，而不应该提出让别人把玩具给自己的过分要求。

去到别人的家里，应该遵守做客的礼仪，而不能在别人家里打闹嬉戏。

5、做客日

以下两组图中你认为谁更有礼貌？

到别人家做客时，你是怎么做的？

6、小提示

去别人家做客时，敲门一定要轻轻地敲响；玩玩具的时候一定要好好爱护，不玩了要收拾好，而不能到处乱丢。

7、议一议

当我们在做客的时候，遇到这些问题应该怎么处理？

我不小心弄坏了主人家的玩具。

在主人家看电视，但电视里播的不是我喜欢看的电视节目。

8、说一说

你在去别人家做客的时候，还遇到过哪些困扰你的问题？说出来，我们一起来解决吧！

9、小提示

去别人家做客，只要谨记一点，讲礼貌，我们就能解决很多的问题，成为受主人家欢迎的小客人。

10、想一想

这些星星上的礼貌用语你都用到了吗？请把你用到的星星涂上颜色。

11、比一比

你能说出其他的礼貌用语吗？比一比，看谁说得多。

12、礼貌用语知多少……

我们一起来玩，好吗？

谢谢你的招待

麻烦你了

谢谢您，我玩得很开心

请问

13、我来唱唱：学做小客人

我是小客人，我总有礼貌。

进门先鞠躬，接着问声好。

我是小客人，我总有礼貌。

东西不乱翻，玩具轻轻放。

我是小客人，我总有礼貌。

临走挥挥手，说一声“再见”。

想一想、填一填

演一演

小小讨论，分享发言

思考发言

唱一唱

引导学生学习基本的做客礼仪。

通过表演和讨论，让学生知道去别人家做客要注意什么问题。

让学生知道去别人家做客，只要谨记一点，讲礼貌，我们就能解决很多的问题，成为受主人家欢迎的小客人。

通过比拼，引导学生学习礼貌用语。

通过歌曲，引导学生讲文明懂礼貌

课堂小结

懂礼貌，讲文明，才能成为受人欢迎的小朋友！

亲子互动

跟爸爸妈妈一起去亲戚家或朋友家做客，试着用用你学到的文明礼仪，做个礼貌的小客人。

家校共育

板书设计

16在家不当“小皇帝”

这样做客对不对？

做客的注意事项

怎样做礼貌的小客人？