初中《丰富多彩的版画艺术》美术单元作业设计.pdfVIP

1 八年级美术 《丰富多彩的版画艺术》单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 美术 八年级 第二学期 人美版 《丰富多彩的版画艺 术》 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 《丰富多彩的版画艺术》 单色版画 -- 地域风情 第一课时 （本土特色） 课时信息 2 《丰富多彩的版画艺术》 一版多色版画 -- 传统文化 第二课时 3 《丰富多彩的版画艺术》 藏书票 -- 冬奥精神 第三课时 二、单元分析 （一）课标要求 本单元在注重学生的个体差异与情感发展的同时，也追求必要的美术知 识、技能的培养，通过版画内容，强调趣味性的美术学习，且贴近学生的生 活经验，强化学生的美术学习兴趣。既结合了人文内涵和情感色彩，内容的 设计也根据造型规律和学生学习特点作了由浅入深、循序渐进的安排。在继 承美术历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元 文化，具有空前的重视尊重人、发展人、完善人的美术教育新的理念。 （★以上关于课标要求的描述参考 《美术新课程标准》中相关内容。课 程基本理念：新课程标准以学习方式划分学习领域，本单元强调学生学习活 动的综合性，探索性，注重课程与学生生活经验紧密联系，注重知识和技能 在帮助学生美化生活、提高生活质量方面的作用，使学生在实际生活中领悟 2 美术的特殊价值，从学以致用的角度激发学生的兴趣。使学生在积极的情感 体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。） （二）教材分析 本单元所选的教材是八年级美术下册。本单元的设置属于造型表现和设计应 用型相结合学习内容。是新课程的一个新的教学内容和方式。因此如何真正体现其 研究性和综合性是我们要进行认真探讨和研究的新课题。版画是一种间接型的绘画 形式，是通过制版和印刷来教材分析完成，本单元在版画内容基础上以“藏书票” 为课例进行分析探究。使学生了解单色版画、一版多色版画的特点和表现力，增强 学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。 （三）学情分析 八年级的学生思维活跃，性格开朗活泼，对新鲜事物特别敏感，且较易接受， 已经形成了初步的鉴赏能力，也具备了一定预习查找资料的能力。但他们的抽象思 维能力较弱，空间观念还有待发展，所以在进行图案内容设计前要多给学生提供优 秀的版画作品及同龄人的作品，而不是让学生凭空想象。 虽然他们对美术课兴趣浓厚，但两极分化已形成，个体差异明显，正处在形象 思维往抽象思维转化的阶段，因而学生在学习本单元内容前要做好预习，教师也需 做适当的预习指导，分析充分认识到学生在发展中所存在的不足。 三、单元学习目标与单元作业目标 序 号 单元学习目标 单元作业目标 水平层级 通过学习及老师的示范，让 学生有意识地利用点线面等美