2020年1月电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案 .pdfVIP

2020年1月电大本科《学前教育科研方 法》期末考试试题及答案 说明：试卷号：1349 课程代码：02727 适用专业及学历层次：学前教育；本科 考试：形考（纸考、比例 30% ）；终考：（纸考、比例 70% ） 一、单选题 1．对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱 原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（特别是教育实 验中），一般常用的取样法是(A) 。 A ．整群随机取样法 B ．分层随机取样法 C ．等距随机取样法 D ．多段随机取样法 2 ．下列选项中不属于一般命题原则内容的是(D) 。 A ．题目要能体现测验目的的要求、题目取材要有代表性， 应能包括测验的全部内容B ．题目行文浅显、简短、明确，不 使发生误解，各题目独立，有正确确定的答案C ．题目不应对 答案有暗示性，避免涉及社会禁忌与隐私。题目内容不要超出 受测团体或个人的知识能力所及范围 D ．允许有一些创新和个人创意性内容的题目 3 ．假设具有两个特性，其一是以科学研究为基础的假设 性，二是具有(D)的性质。A. 多样B ．臆断 C ．暗示D ．推测 4 ．下列关于观察法的记录方式的说法中正确的是(D) 。 A ．频率记录和等级记录 B ．有行为核查记录、现象描述记录和图形记录 C ．有行为核查记实、现象描绘记实、频率记实和等级记 实四种 D ．A+B 5 ．以下说法中正确的是(A) 。 A ．对相关关系，至少有这样两种情况：变量X 是变量Y 的原因（或结果）；或X 与Y 都是其它变量的结果 B ．有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物 ，一定 存在 因果关系 C ．相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别 D ．相关的概念指两种变量之间的关系或联系水平 ，它表 达的是一种正确、稳定的变化关系 1 2 、判断题 6 ．文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于接 触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析。(B) A ．正确B ．毛病 7 ．在假设检修过程中允许犯第一类毛病的概率又称为小 概率事件。(A) A ．正确B ．错误 8 ．分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成 的总体，按照性质不同分层，然后对各层次按比倒抽样的体式 格局选择样本。(A) A ．正确B ．毛病 9 ．当遇到顺序变量，相应的数据总体不是正态分布、而 且抽样的样本容量小于 20 时，可以采用等级相关法计算变量 之间的相关性。(B) A.正确B ．错误 10. 自变量又称自力变量，它是由研究者选定，并进行操 纵、变化的能产生所欲研究的教育现象的身分，或身分的组合。 (A) A ．正确B ．毛病 三、简答题 11．取样的原则是什么？ 参考答案： 取样的基本原则是随机性原则。 所谓随机性准绳，是指在进行抽样时，总体中每一个体是 否被抽选的概率（即可能性）是完全均等的。 由于随机抽样使每个个体有同等机会被抽取，因而有相当 大的可能使样本保持和总体有相同的结构，或者说，具有最大 的可能使总体的某些特征在样本中得以表现，从而保证由样本 推论总体。 12.文献综述的方式和结构一般包孕哪几个组成部分？ 参考答案： 文献综述的形式和结构一般可以粗略分为五个部分：绪言、 历史发展、现状分析、趋向预测和建议以及参考文献目录。 四、实践题 13．试述提出研究问题的基本途径？ 参考答案：