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第一课《我是中学生了》教案  一、教学目标 [学问与力气] 1.知道进入七班级以后学习任务、校内环境、自己的心理等方面发生的新转变。  2.初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。 3.主动与同学沟通，相互关怀，友好相处，提高自己的人际沟通力气和适应环境的力气。[过程与方法]1.主动参与班级组织的各项活动，为创建良好的班风出谋划策。2.运用自我调适的方法，制定行动预备，成为“阳光少年”。[情感、看法与价值观] 1.以主动的心态适应学校新生活，自觉融入新的集体，为创建良好班风而努力。  2.为新的学习生活做好预备，不断增加集体归属感和荣誉感。 二、教学重点和难点1.优良的班风我们创是本课的重点和难点之一。说它是重点，由于班风好坏对一个人的成长具有重大的影响；说它是难点，主要是由于落实到每个人的行动上需要长期的努力。如今的中学校生，往往是“语言的巨人，行动的矮子”。2.做个阳光少年要解决的是怎样尽快适应环境的问题，这是本课的又一个重点和难点。说它是重点，是由于它是本课生活主题“我是中同学了”的总结和归宿。“我是中同学了”，那就必需仔细思索做一个什么样的中同学，“做个阳光少年”是熟识上的升华。说它是难点，是由于环境适应的快慢受到多种因素的影响，因人而异。实践中应如何适应环境、利用环境，是一个难点。三、学问体系第一框 我们的新集体1.相识的人怎样才能成为伴侣?一个人为什么需要好伴侣?(1)相识是简洁的，而要成为伴侣则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。(2)熟识一个人并成为好伴侣，欢快时就会有人与我们共享，苦痛时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指教，我们的身心就能得到健康的进展。2.什么是班风?良好的班风有什么作用?(1)班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数同学在思想、学习、生活等方面的共同倾向。(2)良好的班风能引导全班同学的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。3.优良的班风主要表达在哪些方面?优良的班风主要表达在精神风貌、学习气氛、同学关系等很多方面。4.优良的班风怎样才能形成?优良班风的形成要靠每一个人用行动去制造，去维护。爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人，才能得到别人的爱与关怀。整个集体布满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和分散力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和制造力。其次框 适应学校新生活1.怎样适应新的环境?尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的士气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。2.对于中同学来说，做好自我调整，应当特殊留意哪几个方面?(1)做好角色转换。(2)做好心理上的调整。(3)主动调整生活节奏。3.做一个阳光少年实质是什么?做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种主动的心态。珍惜今日所拥有 的，给自己一个目标，一个盼望，我们就会很快适应新的环境，并从中体会到学习、生活的乐趣，我们就确定能拥有一个丰富多彩的中学时代。 共4页，当前第1页1234