第一课第一框《父母的爱，我们收到了吗？》教学课例.docxVIP

第一课第一框《父母的爱，我们收到了吗？》教学课例  第一部分：教学设计【教学内容】《父母的爱，我们收到了吗？》是人民版教材思想品德课八班级上册第一单元第一课的第一框。从教学内容来看，本框题主要是让同学领悟到父母的爱心和付出应当得到回报，应当孝敬父母长辈。本框题是第一课中不行缺少的一环。它对今后同同学活圈的扩展教学来说，是一块奠基石。教材编写的意图主要是加强对同学的教育，让同学感受家庭中的亲情，体会父母的爱心与付出，进而孝敬父母和长辈。【同学分析】人们常说：家庭是我们的港湾和第一所学校，也是我们成长的摇篮；父母是我们最亲的人，是我们的第一任老师。同同学活在家庭中，得到父母长辈的关爱和教育。可以说，家庭生活是同同学活的主要部分。然而，有些同学经常身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温柔。加上成长的中同学正处于青春期，心理和智力不成熟，所以简洁忽视父母的爱心，感受不到家中的亲情与温柔,因此对父母不知孝敬,不懂得如何孝敬。对此在重难点的教学上要让同学感受家庭中的亲情，体会父母的爱心和付出，进而孝敬父母和长辈。【设计思想】依据同学的熟识力气，结合生活当中的实例，运用多媒体课件结合讲授法，协商?法，探究法，举例法、图示法等探究本课时教学内容。依据新课标的要求，严格遵循老师为主导，同学为主体的教学原则，激发同学的主动性和制造性，并充分利用丰富的多媒体教学资源，生动形象地呈现相关材料，拓展同学的视野和学习的空间。 【教学目标】1、学问目标：通过教学，让同学明白，父母为子女的成长付出了许多，理应受剑子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的责备，要承当法律的责任；孝敬父母表如今日常生活的方方面面。2、力气目标：正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的力气，孝敬父母的具体行为实践力气以及制造性的动手操作力气等。3、情感看法价值观目标：通过教学，使同学进一步宠爱白己的父母，厌恶不孝行为；并树立家庭中的正确的选项是非观念，增加履行家庭义务的责任观念。 【过程与方法】以场景再现作依托，设计情景式教学；以问题协商?为主线，设计探究式教学；以公正交往为前提，设计互动式教学。接受设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等。 【教学重难点】领悟父母的爱心，学会孝敬父母。教学难点领悟父母的爱心。 【教学方法】活动探究法、协商?法、情感熏陶法等。 【教学手段】多媒体教学。 老师活动 同学活动 设计意图 课前音乐观赏：播放歌曲《烛光里的妈妈》，渲染气氛，情感铺垫。 【导入】多媒体播放：电影《垂直极限》片段【设问】请同学们谈谈你看完这段影片有什么感受？呈现课题：父母的爱，我们收到了吗？看影片后感受父母爱的宏大！通过影片的惊险场面，引起同学内心的震动，导入新课活动一：体会父母的爱多媒体显示四幅图片：图1：一个疲乏不堪的父亲正给孩子喂奶；图2：在公园里，一个父亲正用塑料袋给孩子接尿。图3：一位母亲打着哈欠照旧陪着儿子读书；图4：一群父母在烈日下、考场外着急地等候。【设问】：请同学们，认真想一想，生活中哪些微小之处流淌出父母对你的绵绵爱意？ 共7页，当前第1页1234567