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第一节nbsp;感悟生命教案 第一节 感悟生命教案课程标准：2.1 知道人类是自然界的一部分；熟识自己生命的独特性，体会生命的珍贵。2.2 知道应当从日常点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。一、教材分析：重点：通过参加体验活动，使同学领悟生命的可爱、珍贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩。难点：如何激发同学内心对生命的独特性的仰慕之情，并由衷地珍惜生命。二、教学目标 学问与技能：让同学感受和体验生命的可爱；每个生命都是独特的，生命是可敬的；每个生命都是唯一的，生命是珍贵的；让同学在观赏生命之奇异、领悟生命之敬畏的过程中享受生命的欢快  过程与方法：通过参加体验活动，使同学领悟生命的可爱、珍贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩。  情感看法价值观：激发同学内心对生命的独特性的仰慕之情，并由衷地珍惜生命 三、同学分析：如今的中同学对四周生命缺少关爱，不懂珍惜，甚至还有摧残其他生命的行为，因此要让同学在活动与体验中感受生命的意义，关爱四周生命。四、教学设计：1、导入：播放“动物世界”片段，呈现“荒芜沙漠”画面，感受生命之精彩。协商?：两种情境对比，你有什么感受？为什么？想一想：假如这个世界少了这么多的生命点缀，会是一种什么模样？ 老师引导：生命是可爱的，世界因生命而秀丽。 2、感受生命：书“沙漠玫瑰”，进一步感受生命可敬。3、活动：我们校内四周有哪些生命？你了解它们的生存习性吗？〔可让同学课前先作调查〕沟通后指出：每一种动植物都有各自的生存方式，生命是独特的。4、观看和探究：〔1〕采集看似相同的树叶，观看它们是否相同，能否找出它们的差异。指出世界上没有完全相同的两片树叶的道理。〔2〕观看指纹 4人一组采集各自指纹，观看形形色色的指纹。发觉：指纹大小、样子、螺纹样子、疏密、弯曲度等都有差异。从两活动中引导同学体会生命是独特的。我们敬畏地球上的生命，不仅由于人类有怜悯之心，更由于生命的独特和神圣。5、说一说：与其他生命相比，人的生命有什么同？ 老师指出：人类的生命具有才智，可以制造生活。 6、课堂拓展：向母亲了解有关母亲孕育自己及生下自己的一些详情。听听妈妈的感受。听后，你有什么新感受？