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第一节nbsp;近代物理学的奠基人和革命者教案  第一节 近代物理学的奠基人和革命者教案  学问与力气 知道经典力学的主要内容；伽利略、牛顿对经典力学建立的主要奉献；熟识经典力学在近代自然科学理论进展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容；了解爱因斯坦建立相对论和光的量子理论、普朗克提出量子假说等史实；熟识相对论、量子论提出的意义。过程与方法学会运用阅读法、观看法、协商?法、推理法、概括法、试验法等来学习了解近代物理学的相关问题。情感、看法与价值观感受伽利略、爱因斯坦等科学家不迷信权威、为科学而不断探究创新的进取精神。教学重点：伽利略对物理学进展的重大奉献；牛顿经典力学的建立；量子论的诞生；相对论的提出。教学难点：如何理解物理学各阶段进展的缘由？一、经典力学体系1、背景文艺复兴运动使科学从神学的桎梏中被解放出来，近代科学诞生。伽利略对亚里士多德力学观的否认(1)亚里士多德的学说亚里士多德的力学观：必需有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就会静止。如：“推箱子”的例子(2)伽利略的奉献——创立了自由落体定律2、创立 《自然哲学的数学原理》基本理论：牛顿力学三定律(惯性定律、加速度的比例定律、作用力和反作用力定律)、万有引力定律影响意义理论的综合：牛顿力学体系对自然界的力学现象做出了系统、合理的说明，从而完成了人类对自然界熟识史上的第一次理论大综合。经典力学体系的建立标志着近代科学的形成。实践的验证：依据万有引力定律，人们精确地算出地球的平均密度和扁平率，正确地解释了潮汐的成因。依据这确定律，人们还发觉了海王星、冥王星。二、现代物理学理论的进展1、量子力学背景19世纪末20世纪初，电子和放射性的发觉，促进人们对物质的熟识深化到了原子内部。但大量的试验说明，微观粒子的运动不能用通常的宏观物体的运动规律进行描述。这就需要人们对微观世界开展争辩。概况诞生：19xx年，德国物理学家普朗克提出了量子假说。这个假说宣告了量子论的诞生。进展：19xx年，爱因斯坦提出了光具有波粒二象性的结论，1923年，法国物理学家德布罗意又提出物质波理论。成熟：在这个基础上，奥地利、德国的物理学家建立了量子力学。意义量子理论弥补了经典物理学在微观的粒子世界方面熟识的空缺，把人类对客观规律的熟识从宏观世界推动到微观世界，转变了人们看世界的角度和方式；量子理论让人们从根本上转变了近代物理学中的传统观念，使物理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革。2、相对论(1)狭义相对论创立：19xx年，爱因斯坦发表了《论动体的电动力学》，创立了狭义相对论。内容：时间和空间都与物质运动有关；时间和空间随着物质运动速度的转变而转变。意义：否认了牛顿力学的确定时空观；继承和进展了牛顿力学；奠定了利用原子能的理论基础。爱因斯坦的狭义相对论是建立在两个基本假设基础之上的。第一个假设是相对性原理，即物体运动状态的转变与选择任何一个参照系无关；其次个假设是光速不变原理，即对任何一个参照系而言，光速都是相同的。从两个基本假设动身，爱因斯坦得出如下新的结论：运动物体在运动方向上长度缩短；运动着的时钟要变慢；任何物体的运动速度都不行能超过光速；同时性是相对的，在一个惯性系中同时发生的事情，在另一个运动着的惯性系中测量便不是同时发生的；假如物质速度比光速小得多，相对论力学就变为牛顿力学，比起牛顿力学来，相对论力学具有更普遍的意义。物体的能量等于物体的惯性质量乘以光速的平方。 共2页，当前第1页12