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第一节nbsp;伟大的历史性转折  第八章 社会主义现代化建设新局面的形成 第一节 宏大的历史性转折 教学目标 基础学问目标1977年邓小平对科学文化教育事业的整顿；关于真理标准问题的协商?；十一届三中全会的重大决策及历史意义；平反冤假错案工作的开放；十一届六中全会及《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。思想道德目标1、通过关于真理标准问题协商?的教学，使同学熟识到：实践是检验真理的唯一标准。2、通过对十一届三中全会宏大历史意义的教学，让同学熟识到十一届三中全会不仅是建国以来党的历史上具有深远意义的转折，而且是中国命运的转折点。从今，中国走向了改革开放和建设有中国特色的社会主义道路。3、通过对《关于建国以来党的若干历史问题的决议》主要内容的教学，培育同学树立正确评价历史人物和历史大事的观点，并对同学进行真、善、美观念的教育。力气训练目标1、通过对十一届三中全会内容及历史意义的教学，培育同学结合史实分析概括历史问题的力气。2、通过对《建国以来党的若干历史问题的决议》主要内容的教学，培育同学用辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点观看问题、分析问题的力气。重点和难点重点：十一届三中全会的重大决策及宏大历史意义、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》难点：关于真理标准问题的协商?课时支配：一课时教学过程引入新课1949年中华人民共和国成立后，经过三年恢复和三年改造，开头进入全面建设社会主义新时期，中国共产党也开头在实践中探究建设本国社会主义道路。但是，由于我党缺乏建设社会主义的实践阅历和正确的理论指导，走过了一些弯路。尤其是“大跃进”和“文化大革命”十年动乱，给国民经济造成了严峻的影响。十一届三中全会后，中国共产党在拨乱反正中，最终探究出了一条具有中国特色的社会主义道路。下面我们来共同学习第八章 社会主义现代化建设新局面的形成，今日来学习第一节 宏大的历史转折讲授过程一、背景：1、“文革”后在徘徊中前进：——必要性提问：“文革”为什么会出如今徘徊中前进的局面？经过十年“文革”，积累下很多严峻的政治和社会问题。国家生活的正常秩序亟待重建，百废待举，党和政府面临的任务特别困难。但是，客观上由于“文革”十年造成的思想上政治上的混乱不简洁在短期内消退，主观上党中央的主要领导人从理论到实践都是在坚持和连续“文革”的“左”倾错误，经济建设中又急于求成，这就严峻阻碍了中共指导思想和指导方针的转变，使拨乱反正消逝步履困难、徘徊前进的局面。这也成为实现宏大历史转折的必要性。有了必要性，说明当时必需实现历史转折，但当时实现历史转折的可能条件充分吗？2、可能性〔1〕、邓小平重新恢复工作提问：邓小平复出后，做了哪些整顿工作？邓小平复出后，科学教育文化事业消逝了全新的面貌。邓小平号召敬重学问，敬重人才，强调“科学技术是生产力”的观点，这不仅从理论上澄清了“文革”中极“左”影响，也为国民经济的恢复进展，文化教育的进展供应了理论保障。1977年底，在“文革”中被废弃的高考制度得到恢复。〔2〕、国民经济的恢复进展：粉碎“四人帮”后，党和政府开头全力整顿经济，从而使经济得到恢复和进展。 共3页，当前第1页123