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第四课　探究世界的本质 课标要求 核心素养 1.辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。 2．解释客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。 科学精神 树立辩证唯物主义物质观，反对上帝或神灵创世说；用辩证唯物主义思想看待运动与静止、主观能动性与客观规律的关系。 【构建体系】 【提纲挈领】 明确1个区分 物质的唯一特性与物质固有的根本属性 把握3对关系 物质与运动的关系 运动与静止的关系 客观规律与主观能动性的关系 理解3大原理 世界的物质统一性原理 运动和静止的辩证关系原理 规律的客观性与普遍性原理 理解4个概念 物质、运动、静止、规律 答案：eq \o(□,\s\up1(1))人的意识　eq \o(□,\s\up1(2))客观实在　eq \o(□,\s\up1(3))物质的　eq \o(□,\s\up1(4))客观的物质体系　eq \o(□,\s\up1(5))社会　eq \o(□,\s\up1(6))根本属性　eq \o(□,\s\up1(7))承担者　eq \o(□,\s\up1(8))无条件　eq \o(□,\s\up1(9))有条件　eq \o(□,\s\up1(10))本质的　eq \o(□,\s\up1(11))人的意志　eq \o(□,\s\up1(12))规律　eq \o(□,\s\up1(13))规律 1．客观物质世界是科学精神和理念的外化。 [矫正] 客观物质世界不依赖于人的意识，不是科学精神和理念的外化。 2．世界是人的主观意识的产物。 [矫正] 意识是物质世界长期发展的产物，世界不是意识的产物。 3．雾和霾都是辩证唯物主义的物质概念。 [矫正] 雾和霾属于具体的物质形态，是物质的体现，而不是哲学上的物质概念。 4．物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别。 [矫正] 物质决定意识，意识离不开物质，物质的东西与观念的东西有本质的差别。 5．运动是物质的唯一特性。 [矫正] 物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 6．静止是物质的存在方式。 [矫正] 运动是物质固有的根本属性和存在方式，静止是运动的一种特殊状态。 7．离开运动谈物质是唯心主义的观点。 [矫正] 离开物质谈运动是唯心主义的观点；离开运动谈物质是形而上学的观点。 8．既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性。 [矫正] 运动具有绝对性，静止具有相对性。 9．某校学生设计的手机应用软件中的功能“量化评估”创造了新的规律，督促我有条不紊地完成任务。 [矫正] 规律具有客观性，是不能被创造的，人也不能摆脱规律的制约。 10．人类在自然规律面前是无能为力的。 [矫正] 规律是客观的，但人在客观规律面前并不是无能为力的，人们可以认识和利用规律。 11．顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处。 [矫正] 实现人与自然和谐相处，需要顺应自然发展规律而不是社会发展规律。 12．在我国古代，人们顺应自然节律，实现了对自然的征服。 [矫正] 人们顺应自然节律进行生产和生活，不是对自然的征服。 考点一　世界的物质性(5年0考) 1．正确理解物质的概念 (1)准确把握物质的含义 ■特别提醒 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。意识依赖于物质，但物质不依赖于人的意识。因此，二者之间不是相互依赖、不可分割的关系。 ■名师点睛 客观实在和客观存在的区别与联系 (1)区别：客观实在是从世界万事万物即具体的物质形态中概括和抽象出来的，相对于意识而言，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。客观存在是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。客观存在的东西除了物质现象外，还有精神、意识现象。 (2)联系：客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。 (2)正确区分哲学的物质概念与具体的物质形态 哲学的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 存在状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭 联系 ①物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。②不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性 ■特别提醒 (1)不能认为“只有看得见、摸得着的东西才是物质”。①看得见、摸得着的东西是具体的物质形态，一些看不见、摸不着的东西也是具体的物质形态；②具体的物质形态与物质不是一回事，它们之间是特殊与普遍、个别与一般、具体与抽象的关系。 (2)不能认为“生产力属于物质，生产关系属于意识”，二者均