诗歌中的对比手法.pptxVIP

诗歌中的对比手法 【教学目标 01. 知识与能力：了解对比手法的特点和作用，掌握对比手法在诗歌中的运用； 02. 过程与方法：通过例题理解古典诗词的对比手法的运用；掌握高考诗歌鉴赏对比手法的答题方法。 03. 情感态度与价值观：在对比手法中感悟诗歌之美，走进诗人的内心世界； 04. 学习习惯养成：做好随堂笔记，在实践中掌握知识，课后复习巩固。 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 对比手法： 四海无闲田，农夫犹饿死。 少壮不努力，老大徒伤悲。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 野径云俱黑，江船火独明。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 国破山河在，城春草木深。 （1）准确指出用了对比手法； （2）结合诗句阐释说明作者是怎样运用对比手法的； （3）对比手法有效传达出诗人怎样的感情。 答题格式与步骤 随堂检测： 鹧鸪天·代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 词的最后两句用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？ 运用了对比的手法。 作者将城里愁风畏雨的桃李与乡间溪头迎春开放的荠菜花作对比。 表达了他解官归居后摒弃城市官场，热爱田园生活的情感。 课堂小结 这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阙和下阙作简要分析。 小重山·端午 舒頔 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳？细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘？ 往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 作业： 这首词最突出的表现手法是对比。 A 上阙中众人的繁忙、喜庆和作者的独自惆怅形成对比。 下阙中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的感伤形成对比。 B C