北师大版四年级上册数学教案-第5单元第2课时 确定位置.docxVIP

北师大版四年级上册数学教案-第5单元第2课时 教学目标 学生能够快速辨认望远镜和显微镜的图像，并能够根据提示归纳出共性。 学生能够对于给出的物品或图片，判断应该使用哪种放大镜。 学生能够根据提示，使用望远镜或者显微镜找到指定物品或图片。 学生能够简单描述望远镜和显微镜的构造和使用方法。 教学重难点 如何正确辨认和使用望远镜和显微镜。 学生能够对于给出的图片或物品判断应该使用哪种放大镜。 教学准备 望远镜和显微镜各一台。 一副“望远镜和显微镜的比较图”。 数码相机或手机。 教学过程 导入新课 师生互动：老师问学生曾经看过的景物有哪些，比较远的是否都能看清楚？ 引出问题：如果看不清远处的物体，我们应该怎么办？ 操练口号：告诉学生今天的口号是“探秘小放大镜”。 新课讲解 引入学习目标，并展示望远镜和显微镜，让学生观看，并找出它们之间的不同。 进一步介绍望远镜和显微镜的使用方法，以及如何选择合适的放大倍数。 展示一些物品的图片或者实物，让学生通过观察和判断，确定应该使用哪种放大镜。 练习与作业 分组活动：让学生自行分组，每组派出一名同学描述一件物品或者一个图片，其他同学则根据描述，判断应该使用哪种放大镜找到对应的物品或者图片。 课后作业：让学生以小组为单位，拍摄一组望远镜和显微镜的图片，并简单介绍它们的结构和使用方法。 教学反思 这节课让学生以小组为单位合作完成练习，培养了学生的团队合作精神和解决问题的能力。同时，通过对事物的观察和分析，学生更加深入地认识到了望远镜和显微镜的作用和功能。