一年级上册美术教学设计-第4课 各种各样的形-在美术世界里遨游 ▏人美版.docxVIP

一年级上册美术教学设计-第4课 各种各样的形-在美术世界里遨游 一、教学目标 让学生学习掌握基本形状，并通过手工制作加深对于形状的理解和认知。 提高学生的观察力，感受美的氛围，强化审美观念。 通过美术的教学，深化学生对物质和艺术的认可，培养学生的创造性思维和审美情感。 二、教学重点 让学生准确掌握基本形状，如圆、三角形、正方形、长方形等。 通过手工制作让学生在实践中深化对形状的理解和认知。 引导学生欣赏艺术作品，感受美的氛围，提高审美水平。 三、教学内容 1. 形状的分类和认识 教师通过图片展示和观察，让学生了解不同的形状，如圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形等，并通过教师的讲解和引导让学生学会识别这些形状。 2. 手工制作学习 教师通过手工制作的方式，让学生在实践中深化对形状的理解和认知，并锻炼其动手能力和创造力。可以通过使用剪纸、拼贴等多种材料，让学生制作出基本形状的艺术品。 3. 欣赏艺术作品 通过展示不同艺术作品，教师引导学生欣赏并了解艺术中各种形状的应用。在教学中，可以为学生展示高大上的建筑和艺术品，以便让学生接触到各种形状的运用以及可以发挥的作用，在眼观手动的过程中进一步深化对于形状的理解。 四、教学方法 1. 视觉教学法 通过展示图片让学生自行发现和认识多种形状，通过直观的视觉感受，提升学生形状的认知。 2. 手工制作法 让学生通过手工制作，将自己对于各种形状的理解表现出来，并在实践中深化对于形状的理解和认知。 3. 艺术欣赏法 让学生接触到不同的艺术作品，欣赏其中形状的应用，在观察中提升学生的审美水平。 五、教学过程 时间 内容 1分钟 介绍课程主题，简要概括将要学习的内容 5分钟 视觉教学法：通过图片展示和观察，让学生学习不同的形状 10分钟 手工制作法：引导学生自己制作出基本形状的艺术品，锻炼动手能力同时深化学生的对形状的理解 10分钟 艺术欣赏法：展示不同艺术作品，让学生接触到不同形状的运用，加深学生的审美水平 5分钟 总结本次课程的内容和重点，让学生深刻理解和记忆本次课程中学习到的知识 六、教学评估 学生完成手工制作时，观察他们对基本形状的认知和使用情况。 通过课堂小测验考察学生对于不同形状的识别能力。 问答环节，检验学生对于本次课学到的的知识点的掌握情况。 七、教学反思 此次教学课程以学生为中心，注重让学生通过实践操作，在动手制作和艺术欣赏中获取知识。在方法的选择上，综合使用视觉教学法、手工制作法和艺术欣赏法，提高了教学的丰富性和有效性。同时，在考核方式上，采取了多种方式，更加全面和及时检测学生的学习情况。在今后的教学实践中，需要进一步探索适合一年级学生的教学方法，提高课程内容的针对性和实用性。