小班科学活动教案《大萝卜有营养》1500字.docxVIP

小班科学活动教案《大萝卜有营养》1500字 活动名称：大萝卜有营养 适用年龄：3-4岁 活动目标： 1.了解大萝卜的形状、颜色、味道等特征。 2.了解大萝卜的营养功能。 3.让孩子们通过观察、探索、体验等方式，增加对大萝卜的认识和了解。 材料准备： 大萝卜、手电筒、放大镜、碗、小刀、水、盐。 活动过程： 1.启发探究（5分钟） 教师手持大萝卜向孩子们展示，引领孩子们观察大萝卜，通过提问引导孩子描述大萝卜的形状、颜色等特征。 例如： - 大萝卜长得是什么样子的？ - 大萝卜是什么颜色的？ - 大萝卜闻上去是什么味道？ 2.观察大萝卜的内部结构（10分钟） 老师先用小刀把大萝卜切开，再带着孩子们一起来观察大萝卜的内部结构。 结合放大镜让孩子们看清楚大萝卜内部的构造，教师可以利用手电筒照着大萝卜来进行观察和阐述。 例如： - 看到大萝卜的断面有哪些颜色？ - 看到大萝卜的中心有什么东西？ 3.尝试用大萝卜来制作 Salad（15分钟） 准备碗和水，先让孩子们洗干净大萝卜，再用小刀将大萝卜切成小块。 再将切好的大萝卜块放入碗中，并加适量的盐和水，搅拌均匀后食用。 此步骤是可以让孩子们实际体验大萝卜的味道，并了解大萝卜的一些做法。 4. 探究大萝卜的营养功效（20分钟） 教师可以用图片展示大萝卜含有哪些营养成分和各种健康功效。例如： - 大萝卜含有维生素C，有益于增强人体免疫系统。 - 大萝卜含有钙、铁、锌等健康元素，有助于骨骼健康和增强记忆力。 5. 总结（5分钟） 回顾活动内容，帮助孩子总结他们学到的内容，再培养他们发表自己的想法和观点。例如： - 对大萝卜是什么印象最深？ - 大萝卜让我们学到了什么？ 活动评价： 经过本次活动，孩子们可以更加了解大萝卜的形态特征和营养功能，加深了他们对大萝卜的认识和认识感。同时还有利于培养孩子们的创造性和学习方法。