四年级上册数学教案-简单的周期｜苏教版.docxVIP

四年级上册数学教案-简单的周期 教学目标 了解简单周期的概念; 能够找出简单周期; 能够绘制简单周期图形。 教学重点 简单周期的概念; 找出简单周期。 教学难点 绘制简单周期图形。 教学准备 教师准备：教师黑板笔、课件。 学生准备：数学课本、练习册。 教学过程 导入（5分钟） 引导学生复习课前内容和上节课所学的知识； 让学生观察一张图，引发学生对周期的思考。（如图1） 图1 观察与讨论（10分钟） 让学生观察图1，并回答问题：这是一张什么图？这张图有什么特点？这张图中有哪些图形？这些图形都相同吗？为什么？ 教师引导学生进一步思考：这些相同的图形在什么条件下会重复出现？如何确定相邻两个相同图形之间的距离？学生进行讨论和思考。（可通过自我发现、引导发现等方式引导学生进一步掌握简单周期的概念） 讲授（15分钟） 教师结合图2，讲解简单周期的概念、基本性质等。（如图2） 教师举例让学生理解：小时钟指针，日历上的日期，周末假期等均存在周期性。 图2 自主学习（20分钟） 学生在教师的指导下自主完成练习册相关练习。 学生在练习中找出简单周期，练习图形判读的能力。教师可以举一些有趣的例子引导学生进行思考。（如图3） 图3 师生互动（10分钟） 教师指导学生阅读课本相关内容； 学生就课本中遇到的问题提问。 总结（5分钟） 教师总结本节课的教学内容和教学目标，让学生明确学习的重点和难点； 学生进行听后将学，对本节课内容进行回顾，强化记忆。 课后作业 完成练习册中相关练习； 阅读课本并做好笔记。 教学反思 本节课通过教师讲授、学生自主练习等教学方式，引导学生认识到周期和简单周期的概念，并让学生掌握找出简单周期的方法和思想。通过教与学的互动，学生的学习兴趣得到提升，在课堂中学生思考力得到了锻炼。