1《假期有收获》第一课时（说课稿）部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

《假期有收获》第一课时（说课稿） 一、教材分析 本篇课文为二年级上学期道德与法治教材中的第一篇故事，生动形象地展示了小男孩小杰在假期中勤奋刻苦、助人为乐的事迹。故事情节简洁、紧凑，文字简单易懂，符合二年级学生的认知水平。 本篇课文主要围绕小杰在假期中的成长和经历展开，着重讲述了假期中如何劳动、如何学习、如何与人相处的问题，旨在引导学生在假期中养成良好的生活和学习习惯。 二、教学目标 知识目标：学生能够掌握故事的基本情节，理解小杰在假期中的成长经历； 能力目标：学生能够用简洁、准确的语言叙述小杰在假期中的所作所为，发扬勤奋助人、乐于分享的精神； 情感目标：学生能够从小杰身上学到如何在假期中积极生活、劳动、学习，形成健康的生活和学习习惯。 三、教学重点与难点 教学重点：让学生理解小杰在假期中的所作所为是如何帮助他成长，引导学生养成健康的生活和学习习惯； 教学难点：如何用简单准确的语言描述故事中的复杂情节，引导学生用正确的态度面对学习和生活中的问题。 四、教学方法 本节课程采用情景模拟、讲解、互动问答等各种教学方法相结合，力求把知识点传达给学生。 五、教学过程 1.引入 老师首先向学生介绍本堂课要学习的内容，以及小杰在假期中的成长经历，并让学生思考一个问题：“你们在假期中都做过什么有意义的事情？” 2.学习内容 阅读故事，帮助学生理解故事情节、人物性格，手写整个故事的大致框架； 分组讨论，让学生讲述小杰在假期中所做的有意义的事情，并分析他们所讲述的故事中学到了哪些成长经历和精神； 通过互动问答的形式，让学生对故事中小杰的做法作出评价，引导学生思考在假期中应该如何充分利用自己的时间。 3.总结评价 教师用简短的语言对本堂课所学内容进行总结，评价学生在讨论和思考中所表现出来的积极性和能力，并帮助学生查看自己在精神和成长方面的不足之处。 4.作业布置 老师布置练习题，让学生以故事为蓝本，写出自己在假期中的所作所为，养成好的习惯。 六、教学体会 本节课程中，由于故事的情节简单明了，老师就更加注重在学生的情感、态度、价值观等方面的引导上。通过让学生思考并表达自己的观点、鼓励他们积极参与互动问答、设计有趣的练习题，我相信学生对本次课程有了更好的认识和体验。