声音在不同介质中的传播说课课件公开课教案教学设计课件案例资料.pptxVIP

《探究声音在不同介质中的传播效果》 xx说课 xxxxxxxx小学 | xxx | xx说课课件 xx器材改进 5 实验教学改进 目录 6 教学反思与自我评价 4 实验方法设计 1 实验教学目标 3 实验教学目标 实验教学目标 教学反思与自我评价 教材实验分析 实验器材改进 实验方法设计 实验教学改进 1 实验教学目标 Part one 课程结构依据《课程标准》及《福建省教学要求》的相关要求，经历本课教学，必须让学生达到以下 三个教学目标： 实验器材改进 实验方法设计 实验教学改进 教学反思与自我评价 实验教学目标 教材实验分析 2Part two 教材实验分析 教材实验分析 实验器材改进 实验方法设计 实验教学改进 围绕以上目标，教材设置了多个实验，让学生从中探索达成目标。 实验教学目标 教学反思与自我评价 2 敲击桌子时，声音容易通过空气直接传入 耳朵，容易造成干扰； 4 用袋子装水，轻轻一压水容易流出； 教材实验分析 实验器材改进 实验方法设计 实验教学改进 用铅笔敲击桌面，难以控制力度的大小 ，听到声音的大小也就不同； 在教学中，在探究声音在沙子、水、空气中的传播效果实验中存在以下不足： 实验教学目标 教学反思与自我评价 1 3Part three 实验器材改进 实验器材成一体性， 可直接通过往塑料瓶中添 加物品进行探究，材料简单、廉价，并且可重 复使用，实验器材具有便利性。 配置的消音棉、蜂鸣器的使用，引导学生探究 声音在不同物体中的传播效果，实验器材具有 高效性、探究性。 实验过程中学生还可以通过添加不同性质的物 体，满足学生对其他物体传播声音的效果进行 开放性研究，实验器材具有开放性。 实验器材改进 为了更好的达到实验效果，我经过反复的研 究及实践，对原有实验器材、活动进行整合 、改造，最终设计出了新的实验装置。 教材实验分析 实验器材改进 实验方法设计 实验教学改进 教学反思与自我评价 实验教学目标 教材实验分析 实验器材改进 实验方法设计 实验教学改进 将蜂鸣器装置粘贴 在盖子上，盖住杯 子减少声音传出 盖子可拧开方便倒 出和清洗。 教学反思与自我评价 打开瓶盖倒入物体 塑料杯裹着消音棉 实验教学目标 实验器材成一体性， 可直接通过往塑料瓶中添 加物品进行探究，材料简单、廉价，并且可重 复使用，实验器材具有便利性。 配置的消音棉、蜂鸣器的使用，引导学生探究 声音在不同物体中的传播效果，实验器材具有 高效性、探究性。 实验过程中学生还可以通过添加不同性质的物 体，满足学生对其他物体传播声音的效果进行 开放性研究，实验器材具有开放性。 实验器材改进 为了更好的达到实验效果，我经过反复的研 究及实践，对原有实验器材、活动进行整合 、改造，最终设计出了新的实验装置。 教材实验分析 实验器材改进 实验方法设计 实验教学改进 教学反思与自我评价 实验教学目标 高效性 实验器材既可供学生分组实验，又可供 教师进行演示操作， 具有多能性； 实 验装置无任何安全隐患， 具有安全性 。 教材实验分析 实验器材改进 实验方法设计 实验教学改进 探究性 便利性 教学反思与自我评价 实验教学目标 安全性 多能性 4Part four 实验方法设计 2. 借助改进后的实验器材，让学生清 晰地感受到声音在不同介质中传播效 果不同，启发学生学会用借助法获取 实验证据， 培养实事求是的科学态度 。 合作探究法 1 . 教师通过引导，让学生通过小组合 作、交流， 对声音在固体液体气体中 的传播进行自主探究。 实验器材改进 实验方法设计 实验教学改进 本实验涉及以下两个实验方法： 教学反思与自我评价 教材实验分析 实验教学目标 5 实验教学改进 Part ire 3 采用新装置，感受声音在不同介质中的传播效果 依托新设计的实验器材，我创设了以下的实验教学，并将其分为四部分： 1 创设情景， 激发学习兴趣 教材实验分析 实验器材改进 实验方法设计 实验教学改进 2 合作探究，引发思考 4 归纳概括， 总结提升 教学反思与自我评价 实验教学目标 出示图片： 仔细观察狗睡觉时的照片，说一说你有什么发现？ 为什么狗睡觉时喜欢把耳朵贴在地板上呢？ 请同学们大胆 猜测， 说说你的想法。 教材实验分析 实验器材改进 实验方法设计 实验教学改进 1 创设情景，激发学习兴趣 教学反思与自我评价 实验教学目标 提问： 前面我们已经知道了声音可以通过固体、液体、气体传播， 那他们传播声音的效果一 样吗？ 教材实验分析 实验器材改进 实验方法设计 实验教学改进 四人小组合作，将耳朵贴在桌子上，轻轻敲击桌子