诗画中国x2021第二学期拓展性课程手册公开课教案教学设计课件案例资料.docxVIP

(2022学年第学二学期) 拓 展 性 课 程 手 册 拓展课程名称： 诗画中国 教 师 姓 名： 李娇娇 杭州江南实验学校制作 2023.02 拓展性课程 根据《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》(浙教基〔2015〕36号)精神，义务教育课程分为基础性课程和拓展性课程。基础性课程指国家和地方课程标准规定的统一学习内容；拓展性课程指学校提供给学生自主选择的学习内容。每学年拓展性课程课时占总课时的比例：一至六年级15%左右，七至九年级20%左右。 根据《浙江省教育厅办公室关于建设义务教育拓展性课程的指导意见》(浙教办基〔2015〕78号)中指出，拓展性课程指学校自主开发开设、供学生自主选择的课程。拓展性课程可分成知识拓展、体艺特长、实践活动等三类。 小学阶段主要开设艺体特长类和实践活动类的课程。 江南幸福课程建设：拓展性课程的深度实践 关键词：系统架构与整体设计 杭州江南实验学校依据国家、浙江省课程改革的宏观思路和整体要求，立足于“幸福江南”的办学追求，初步形成了杭州江南实验学校“幸福课程”群——阳光课程、原野课程、四院课程。其基石是全员参与的阳光课程，课程主要包括七色光系列课程，涉及文学之光、思维之光、健康之光、艺术之光、道德之光、国际之光、生活之光七大领域。这份规划对我校未来课程改革作了宏观架构和顶层设计，是指导我校课程改革的纲领性文件，为本学期开展的拓展性课程指明了清晰的思路和方向。 关键词：多元●融合●实践 自学校拓展课程开展以来，我校多次召开江南幸福课程建设研讨会，各团队积极开发、设计和实施拓展课程。《创客机器人》、《魔力配音》、《数学游戏之玩转魔珠》、《冒险岛之旅之实验中的数学》、《数学之谜数独》、《风帆小车》、《玩转电路》、《江南英语小导游》、《自来水净化器》、《趣味剪纸》等课程陆续成为市、区精品课程，凝聚了团队多年的实践经验和心血。 杭州江南实验学校精品课程评价标准 1.申报课程为热门课程：热度排名前十 2.学生满意率 3.纲要、教案、评价方案 4.授课率100% 5.成果展示、学生作品集 6.资料积累、课程档案、照片、视频、宣传、美篇 7.学生活动指导手册或自编教材 说明：教师应提早10分钟到学校相应教室准备开始教学活动，若确因有重要事情不能参加教学活动的，要提前一周向年级组长或班主任老师告知，以便安排有关学生。 拓 展 课 程 名 称 诗 画 中 国 拓展性课程纲要 课程名称 诗画中国 单 位 xxxxxx学校 设计人 xxx 试用年级 低年级 总课时数 12 课程类型 课程简介 “诗中有画，画中有诗” 背景分析 目的和意义：诗和画时一对关系密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。在朗诵诗文中展现画面，理解诗歌，提高审美力。进一步感悟经典文化内容，丰富校园文化生活，陶冶情操，激发学生热爱做过传统民族文化，诗画中得到xx熏陶。 课程目标 通过欣赏古诗配画作品，培养学生对古诗配画作品的审美能力，体术艺术修养。通过配画，培养学生的绘画创作能力，想象能力和想象思维能力。进一步感悟经典文化内容，丰富校园文化生活，陶冶情操，激发学生热爱做过传统民族文化，诗画中得到xx熏陶。 学习主题（内容） 说明：一二年级一次课时，三至六年级一次课为2课时，每课时40分钟，一个学期以6次课（12课时）为基准，另外加机动2次课，最后一次课为拓展课程的成果xxx。以下为基本框架，可以根据自己课程的情况增减。 课时 内容 实施要求 2021学年第一学期 1 鸟鸣涧 xx 诗画PP，朗诵音频，诗配画 2 小池 xxx 3 木瓜 xx 4 赋新月 xxx 5 山亭夏日 xx 6 xx 孟浩然 7 xx 杜牧 8 江畔独步寻花 xx 9 夜雪 xx 10 咏鹅 xxx 11 暮江吟 xxx 12 xx 韩愈 13 夏日六言 xx 14 xx 王安石 15 xxx 个人诗画册，配乐朗诵或背诵 成绩评定 形成性评价（资料档案袋评价）  《 诗画中国 》拓展课程学生名册 序号 xx xx 日期、点名 1 2 3 4 5 6 1 202 xxx √ √ √ √ √ √ 2 202 xxx √ √ √ √ √ √ 3 202 xxx √ √ √ √ √ √ 4 202 xxx √ √ √ √ √ √ 5 203 xx √ √ √ √ √ √ 6 203 xxx √ √ √ √ √ √ 7 203 xxx √ √ √ √ √ √ 8 204 xxx √ √ √ √ √ √ 9 204 xxx √ √ √ √ √ √ 10 xxx xxx √ √ √ √ √ √ 11 201 xxx √ √ √ √ √ √