人教版《劳动教育》七上 劳动项目五《草编扇子》教案.docVIP

人教版《劳动教育实践活动手册》七年级 教学设计 课题 劳动项目五 草编扇子 单元 二 学科 劳动教育实践 年级 四 学习 目标 1、劳动观念： 了解编织扇子的基本知识，体会劳动最光荣的意义。 2、劳动能力： 了解扇子编织的基本流程，能够独立编织出实用、美观的扇子。 3、劳动习惯与品质： 在劳动过程中能够注意安全，学习传统的技艺，收获劳动的成就感。 4、劳动精神： 培养认真专注、精益求精、务实创新等劳动精神。 重点 了解扇子编织的基本流程，能够独立编织出实用、美观的扇子。 难点 培养认真专注、精益求精、务实创新等劳动品质和精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（草编扇子），以草本植物为原料进行编织是中国最古老的手工艺之一。据《易经》记载,旧石器时代，人们就以植物的韧皮编织网兜。浙江余姚河姆渡遗址出土的苇席,距今约有7000年的历史。帽子、篮子、坐垫、玩具、衣柜……日常生活中很多物品都可以用草本植物编织而成。 下面让我们一起动手编织―把扇子吧。 板书课题 观看草编扇子的图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 1、 一、劳动准备 （一）方案构思 你见过什么样的草编扇子? 出示图片 （二）知识准备 1、中国编织工艺品按原料分，主要有竹编、藤编、草编、棕编、柳编、麻编等六大类。 2、草编按原料分，可分为玉米皮编、麦秸编、金丝草编、黄草编、蒲编、蔺草编等。 3、在我国，不同地区根据各自取材的便利，发展出了许多有名的草编。例如，河南的麦秸草编织、浙江的金丝草编织、广东的蒲草编织等。 4、我国非物质文化遗产名录中也收录了不少地区的草编项目。例如，河北的大名草编、山东的莱州草编、上海的徐行草编、江西湖口草龙、四川沐川草龙、新疆哈萨克族芨芨草编织。 5、知识拓展 草编，民间广泛流行的一种手工艺品。是利用各地所产的草，就地取材，编成各种生活用品，如提篮、果盒、杯套、盆垫、帽子、拖鞋和枕席等。有的利用事先染有各种彩色的草，编织各种图案，有的则编好后加印装饰纹样。既经济实用，又美观大方。 2008年入选第二批国家级非物质文化遗产名录。 （三）工具与材料准备 1、剪子 草绳和80 cm草茎一把 2、小贴士： （1）在制作时，尽量选取我们身边可以找到的较柔软的草茎。 （2）晾干后草茎较脆，在制作时，为了不断裂，可以用喷壶喷湿或者用水浸泡一阵。 二、劳动体验 （一）捆扎经料 1、选取双数根草茎，将底部捆紧，上端按顺序散开排列。此种方向的草茎称为“经料”。 2、操作提示 (1）有的材料需要在编织前浸湿，有的材料还需要在编织过程中喷水，保持湿润，否则容易断裂。 (2）经料长度至少是扇子成品高度的2倍。 （二）插入纬料 1、按照压一挑一的规律，插入―根草茎。此种方向的草茎称为“纬料”。 2、按照挑一压一的规律，插入第二根草茎，并及时进行纵向、横向上的调整，使经料和纬料紧密插合。 3、以同样的手法陆续插入纬料，一般纬料的数量约为经料一半。有时为了使扇面更挺括，也可以用两根或多根草茎并在一起作为“—股”纬料。 4、操作提示 可以整体抬起需要挑起的全部经料，然后插入纬料，这样纬料和经料会插合得更紧密。 5、知识加油站 按照压一挑一规律插入的草料手法,在编织中被称为“挑压法”。挑压法是编织平片结构产品的基本方法,也是其他编织法的基础。编辩法、绞编法、收边法等都由挑压法派生而来。 根据挑压根数和方法的差异，可形成多种平编法，包括压一挑一、压一挑二、压一挑三、压二挑二、压三挑三、压三挑四等等。 （三）编织扇面中心部分 1、纬料插入完成后，将经料从中间平均分开，中心两根交叉，以挑压法插入对侧经料。 2、依次将位于最中心的两根经料以相同的手法交叉，然后弯折插入对侧经料，直到经料全部对折插好。扇面中心部分完成。 3、操作提示 (1）弯折插入经料时注意用力下抽，尽量使经料和纬料之间没有缝隙。 (2)根据草茎的情况,及时喷水或浸水，以防编织、抽紧时草茎因为干燥而断裂。 （四）编织扇面两侧 1、将目前右侧位于顶端的纬料向下翻折，依旧以挑压法向下插入。用相同的手法依次将右侧所有纬料下翻插入，并对其进行调整，向扇柄中心聚拢、抽紧，然后用草绳捆好。 2、另―侧草茎处理同上。 （五）定型和修饰 1、剪去左右两边草茎过长部分。将剩余部分藏于中间的草茎。调整好草茎间的缝隙，将三捆草茎一并捆好，剪齐扇柄，扇子就完成了。还可以插入木棍加固扇柄。 2、小贴士 别忘了整理、清洁制作现场，工具归位哦! 3、看看还有哪些做法 播放视频 4、右图中这些美丽的扇子是如何编织的?试着编一下吧。 播放视频 三、劳动提升 我们还可以用挑压法编织杯垫。 （一）准备工具与材料 八根50 cm长的草茎六根200 cm长的草茎剪刀 （二）起头 1、以