武汉版 生命安全教育 第2课 脆弱的生命 教案.docVIP

脆弱的生命 教学设计 课题 脆弱的生命 单元 第一单元 学科 生命安全教育 年级 八年级 教材分析 本节课是八年级第一单元悦纳自我 敬畏生命中的第二节的内容。八年级的学生，对生命的意识已有了一些感性的认识，教学中，我们可以充分使这些认识更加具体化、个性化，通过一些重要案例，与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果、在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。 学习 目标 1．认识到生命是容易受到伤害的。 2．了解生命是短暂的。 3．我们要树立珍爱生命、敬畏生命的理念，在社会生活中不断增加生命的韧性。 重点 我们要树立珍爱生命、敬畏生命的理念，在社会生活中不断增加生命的韧性。 难点 我们要树立珍爱生命、敬畏生命的理念，在社会生活中不断增加生命的韧性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入新课 请同学们认真观看《情境园》短片，说一说你的感受 观看视频，引发思考，初步交流，视频中动物的神奇之处。 从学生的认知角度出发，创设情境，导入新课 讲授新课 经历挫折后的谢坤山的人生经历，又给你带来了什么启示？ 生命易受伤害 面临疾病、横祸等威胁，生命往往是脆弱的，不堪一击；面对死亡的袭击，我们更是无奈又无助。因此，我们更应该珍惜眼前，过好现在的每一天。 谢坤山接下来的命运发生了怎样的转折？ 请同学们自读情境园的内容，并思考：从谢坤山的人生经历中，你得出了怎样的人生道理？ 梦想与追求，能让脆弱的生命插上翅膀。 一个人常怀梦想与追求，就会拥有生活的希望和动力，就能在不断地发现中去品味快乐和喜悦。 你能找一找身边可能给身心造成伤害的因素吗？ 你能说一说出现以上状况的急救措施吗？ 生命十分短暂 所有生物的寿命都有期限，人的平均寿命是七八十年，所以我们要做的是珍惜、保重身体，不要过早地让生命之旅遗憾结束。 我们一同认识这样一个团队——中国残疾人艺术团 观看《千手观音》 1987年，30多位喜爱艺术的残疾人，在党和政府的特别关怀下参加首届中国艺术节，宣告了中国残疾人艺术团诞生。 想一想 这样一群艺术家的表演带给你哪些启示？ 对生活常怀满足之心和感激之心，就能让自己活得踏实；而如能以一己之力回报社会，即使力量微薄也更能实现自我的价值。 自读教材并思考问题 学生读教材，小组合作交流回答问题。 讨论交流 拓展相关知识 通过学习谢坤山的人生经历，感悟生命的脆弱，同时明白梦想的力量。 了解常见的对人们造成伤害的因素 明白珍惜生命的重要性 通过视频了解中国残疾人艺术团，拓展知识面 课堂练习 课堂练习： 小小辩论赛 在日本曾进行过一次这样的问卷调查：如果东京遭遇袭击，你会怎么做?结果是，大多数人选择逃跑。有人以此嘲笑日本人怕死。对此，你怎么看? 正方：逃跑是一种智慧 反方：逃跑是一 种怯懦 你认识到自己生命的神奇了吗？ 每一天我们都会看到、听到有关死亡的消息一不治的病症、意外的事故、生命的自我了......心中不免感叹：这些无常的世事让我们感受到生命的脆弱。在我们没有完全意识到它有多么重要的时候，生命已经转瞬而逝；在我们没有任何心理准备的时候，它可能遭受重创；在我们正踌躇满志准备实现下一个愿望的时候，不曾想它正渐渐凋......也许要到这个时候才会想到，生命对于我们来说是多么宝贵，生命是如此脆弱，活着是如此幸运！人啊，难道不应该好好把握和珍惜活着的每一时每一分每一秒吗? 小组合作探究 完成练习 课堂上，小组进行交流与分享，最后达成共识 课堂小结 回顾整节课，忆一忆，我们主要学习了什么？ 1．认识到生命是容易受到伤害的。 2．了解生命是短暂的。 3．我们要树立珍爱生命、敬畏生命的理念，在社会生活中不断增加生命的韧性。 及时回顾知识点。 知识点常回顾，常更新。有记忆，有传承。 板书 脆弱的生命1．生命是短暂的。 脆弱的生命 1．生命是短暂的。 2．生命是脆弱的。 3．不断增加生命的韧性 学生回顾本节课重要内容。 以逻辑思维的形式，呈现课堂学习内容。